四年级音乐教学设计《渔光曲》.pdfVIP

中合小学授课计划 学科 音乐 课题 《渔光曲》 日期 总课时 4 教 这是一组具有浓郁民族风格的歌曲， 表现一种特定的环境 学 ——水乡， 充分体现了音乐与民族的关系， 通过学习使学生热 目 标 情地讴歌水乡，热爱自己的家乡 重点 欣赏感受乐曲 板 书 设 计 难点 对乐曲内容的理解 《渔光曲》 教具 电钢琴 多媒体 学具 音 乐 书 教学实施过程 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌。 二、聆听《渔光曲》 （女声独唱）(筝独奏 )。 1.介绍《渔光曲》的背景资料。 (1)这是 1934 上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。 (2)20 世纪 30 年代中国农民 (渔民 ) 的生活受三座大山压迫的简单历史介绍。 2.欣赏《渔光曲》第一段，边看图形谱，边听音乐。 (1)介绍《渔光曲》的内容特征：反映渔民的辛酸血泪，速度徐缓，描绘了渔船 在茫茫大海中随波起伏的情景。 (2)提出欣赏要求：这作品的创作年代是 20 世纪 30 年代，离开今天已有 70 多年， 所以文化背景差异很大，要求学生认真细致耐心地听，这也是对旧社会人民生 活的了解。听完后要编一个故事向大家讲述。 3.复听全曲，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。 4.师生讨论歌曲反映的内容与特征。 学生中如能将歌词编成一个打渔的故事， 教 师要给以表扬，顺带议论为什么在形式上是女声独唱。 5.欣赏筝独奏《渔光曲》 。 设问：你能听到船在海面上遇到的各种情景吗 6.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容。 7.复听筝独奏《渔光曲》 ，要求学生边听音乐边用动作来表现音乐。 8.小结：音乐表现的形式是多种多样的， 同一个内容题材， 不同的形式反映的情 景各有特征。 三、编创与活动：命题创作 —— 《远航》 1.筝独奏《渔光曲》为我们展示了一幅渔船出海打渔的情景。我们自己也来 编创一曲《远航》的乐曲。 2.讲台及地上有很多废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒 …… 各种打击乐器等你们 各自发挥自己的聪明智慧，用各种手段，如：可用人声来模仿海鸥叫等等。你 们可按教材中的五个过程，各组任选一个画面创作，最后我们来开个《远航》 音乐剧音乐会。 3.各组编创，教师巡视指导。 4.各组合成。 5.小结：这是我们自己创作的水乡一景。 人音版《水乡》教学设计 课 后 小 结