音乐10彩色世界真奇妙.docx

大保当第一幼儿园主题活动设计 （2020-2021学年度第一学期） 活动时间 活动主题 彩色的世界真奇妙 领域 艺术 备课教师 牛倩 活动班级 小班 授课老师 活动 目标 认知目标:引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。 水平目标:幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。 情感目标:能大胆表现自己的情感和体验。 活动 重难点 活动重点:幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。 活动难点:幼儿能形象地表现歌曲内容。 活动 准备 教玩具: 1.课件图片:彩虹、蓝天、绿地、红花 2.画纸一张，彩笔 游戏:《跳一跳》 活 动 过 程 一、导入课题，激发兴趣: 1．出示课件图片:蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹 2．并通过提问:让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙 3．揭示课题“彩色世界真奇妙”，老师发现大自然的色彩太奇妙了，我把它编成了一首“彩色世界真奇妙”的歌，请小朋友们来学一学，念一念好吗？ 二、使用直观的绘画协助幼儿理解歌词含义 1．出示白纸一张. 2．然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。如“蓝蓝的天”就用蓝色画上蓝天。 三、以诗歌的形式有感情的朗读歌词 1．教师范念（边念边引领幼儿观看画面） 2．教师边念边做动作，幼儿跟念。 四、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律 1．先让幼儿欣赏乐曲，初步感受音乐的旋律 2．充分调动幼儿的积极性 五、学习歌曲“彩色世界真奇妙” 1.欣赏歌曲彩色世界真奇妙. 2．教师范唱. 3．幼儿整体学唱歌曲. 六、让幼儿自我展示，实行表演 请幼儿边唱歌曲“彩色世界真奇妙”边做动作，用肢体语言来表示对歌词的理解. 也能够鼓励幼儿跟随音乐，自由地创编肢体动作，来充分发挥幼儿的想像力，表现力，理解歌词的水平和创造力，让幼儿得到快乐的体验。 执教者补充 活动 延伸 家园共育：教师应在平时的舞蹈创作中，多采用幼儿自由创作的动作。 区域活动：鼓励幼儿跟随音乐，自由地创编肢体动作 幼儿 观察 与 评价 活动 反思