鞋2 培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册.docx

教学活动卡 教学主题 第四课《鞋》2 日期 2020.9.28 授课 教师 教材选择 培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册 教学目标与评量 学生 目标 罗 李 夏 周 安 添 阳 前后 前后 前后 前后 前后 前后 前后 听词语，找一找 A组:在不同图中找出“鞋、红色的鞋” B组:在不同图文卡片中找出“鞋、红色的鞋” □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ 学生 目标 龙 旷 英 颖 前后 前后 前后 前后 前后 前后 前后 认读汉字 A组:认读词语“红色”，跟读词语“红色”。 B组:在图文卡片协助下认读词语“红色”，跟读词语“红色”。 □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ 教学重点 认读词语“红色”，跟读词语“红色”。 教学难点 认读词语“红色”，跟读词语“红色”。 教学反思 时间 教学流程 学生活动 支持策略 一、课前部分 师生问好 点名 二、新授部分 1.理解词语“红色”。 （1）出示红色卡片。 提问:这是什么颜色？ 回答:这是“红色”。 2.跟读词语“红色”。 （1）出示“红色的鞋”的图片，让学生了解词语“红色”。 （2）组织学生从不同的照片中找出“红色的鞋”。 （3）出示图文卡片“红色的鞋”。 教师范读，组织学生跟读、齐读、轮流读。 （4）在课文中找出“红色”并读一读。 结束部分 今天我们学习了词语“红色”。 问好 答到 学生看图片回答问题 A组:认读词语“红色”。B组:在图片协助下，认读词语“红色”， 学生找出“红色的鞋”的照片。 学生看着图文卡片跟读、齐读、轮流读。 A、B组:在课文中读词语。