战后初期的国际关系和两极格局的形成教案4人教课标版实用教案.docxVIP

战后初期的国际关系和两极格局的形成教案4人教课标版实用教案 战后初期的国际关系和两极格局的形成教案4人教课标版实用教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 战后初期的国际关系和两极格局的形成教案4人教课标版实用教案 PAGE 《战后早期的国际关系和两极格局的形成》教课设计 课时 教师：陈霞 教课目标 、知识目标：二战后美国成为世界霸主；“冷战”政策的含义杜鲁门主义和 马歇尔计划；北大西洋条约组织和华沙合约组织的形成和性质；“柏林危机”和两个德国的形成；美国侵略朝鲜战争和侵略越南战争。 、能力目标 （）经过对雅尔塔系统确实立背景的剖析，培育学生综合剖析历史现象的能 力。 （）经过对雅尔塔系统踊跃作用与悲观作用的剖析，培育学生对历史现象辩证剖析能力。 、德育目标 （）经过考虑美国在欧洲欧洲实行“冷战”政策的原由和在亚洲发动“热战”的表现，使学生认识：霸权主义是致使今世世界政局不稳固的主要要素，是致使战争的本源。 （）经过剖析美国侵略战争和侵略战争失败的原由，使学生认识：被侵略被压迫民族团结一致的正义斗争，是削弱美国的霸权地位和截止其扩充野心的主要要素。 教课重点： 雅尔塔系统确实立和两极格局的形成。 教课难点： 对雅尔塔系统和两极格局的形成及其评论。 教课方法： 叙述法、议论法 教课过程 [导入新课] 、（剖析）前言内容 （1）二战后，新的国际关系格局——雅尔塔系统 （2）二战后，主要的资本主义国家和主要的社会主义国家 （3）亚洲经济的发展 、（导入）二战以世界反法西斯国家的成功，而宣布结束，接下来，进入美苏两极格局下的世界。我们先来学习美苏两极格局的形成。 [讲解新课] （板书）第一节战后早期的国际关系和两极格局的形成一、雅尔塔系统确实立 1、 背景——战后早期的世界局势 （剖析）题目（）战后早期：二战后——世纪年代 （）国际关系：国与国、世界各国间的关系 （）两极 （发问）二战前在世界上占主导地位的国家有哪些？ （剖析）以前生界格局以欧洲为中心但战后，他们地位发生了变化，德意法西斯国家战败，英法实力削弱，英虽是战胜国，但输尽了财产。 （1）西欧广泛虚弱 （2）美——资本主义世界头号强国 （发问）“强国”表此刻哪里？ （剖析）军事上；经济上——成立以美元为中心的资本主义世界系统 （重申）布雷顿丛林系统：钱币——美元——黄金 前提：成立在美国雄厚的经济基础之上，也就是若美经济虚弱，就没法保持这系统。——，战后，资本主义世界空前严重的经济危机。 （过渡）美——头号，能够与美相抗衡的军事经济大国——苏联 （3）苏联 （发问）表现 （表现）军事：军队万，军事工业仅次于美国。 政治：扩大国土面积，欧洲——东方战线，占据德东部：亚洲——军 队进驻中国东北，北朝鲜，占据日本的北方四岛（国后、择捉、齿舞、色丹），这就是二战后，日苏（日俄）的北方四岛问题，日本向来想要回，俄不愿，日俄关系一直不好，其最大阻碍在此。 （发问）苏联经济怎样？ ——战后，急需恢复和发展公民经济，总不如美国这为以后美国营公司争霸中苏联被拖垮埋下隐患。 ——国际竞争，主要经济实力。 （小结）资本主义、社会主义；什么是雅尔塔系统？ 2、 观点——联合小字 3、 内容 （1）确定欧亚疆域 （剖析）欧：德——四国分区占据、苏联 亚：日——美独自占据、苏联、朝鲜半岛分裂 （2）联合国的成立 （指导）学生看书，找出成立、总部、主要机构、主旨 （重申）二战成功前夜，雅尔塔会议上 （增补）成立：中国代表团团长：宋子文；共产党：董必武； 月正式奏效《联合国宪章》，这天联合国日。 （练习）书资料——世界人民在饱受六年战祸后，激烈要示和平、安全。 （剖析）主旨：进步性，但在早期，是美国妄图称霸的工具。比方“联合国军”，但世纪年代以来，渐渐成为第三世界观伸展正义。 （3）处理战败国 （比较）对德、日法西斯的审讯 对法西斯审讯 国土占据 对德 对日 （剖析）对德、法西斯——名绞刑，比较完全。 、国土——四国分区占据，英法美苏 对日、法西斯——不是完全，—— 、国土——美独自占据日本 （小结）对德日法西斯的审讯是正义的。 4、 评论 （剖析）踊跃、悲观，联合内容——联合国：和安全全 5、本质：成立在美苏实力均势的基础之上，事实上区分了美苏的权力范围。（总结）世界观格局由传统的欧洲为中心转为以美苏为两极的世界格局。因为社会制度，国家利益的矛盾，致使世界观分裂，雅尔塔系统确实立，也是两极格局形成的基础。 二、 两极格局的形成 1、 原由 2、 形成 （发问）先看书，概括“序幕”、正式开始的标记、经济表现、军事表现 （剖析）丘吉尔的铁幕演说，揭开了冷战的序幕。 年代，杜鲁门主义，是在全球观扩充权力的宣言，也是对苏联发动全面冷战的宣战书，又是冷战全面开始的标记。 马歇尔计划：目的是扶助和控制