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《第一节 亚洲的自然环境》教案
教学目标:
1. 要求学生掌握亚洲的位置、世界第一大洲。
2. 要求学生按地理方位把亚洲分为 6 个地区,知道中国位于东亚区。
3. 要求学生掌握亚洲中部高四周低的地势特征、青藏高原和主要河流。
4. 要求学生掌握亚洲复杂的气候,季风气候和大陆性气候分布广泛的特点。
5. 要求学生初步学会利用气候图分析气候特征的方法,
6. 培养学生读图分析的能力。
教学重点: 亚洲的地形分布和气候特征。
教学难点: 亚洲的气候特征和水旱灾害的形成。
教具准备: 世界地形图、亚洲气候分布图、亚洲地形填充图。
课时安排: 2 课时
教学设计:
第一课时
引入新课
导入: 同学们! 我们上学期学过大洲和大洋、 世界的气候这两部分内容,现在请同学们
回忆一下亚洲在世界上的位置?
亚洲的位置
出示亚洲地形图。 (请一位同学到讲台上来指图讲述)
生:位于东半球、北半球、北临北冰洋、东面、东南临太平洋、南临印度洋、西面是欧
洲和非洲。
(同学们回答后教师小结。 )
学生讨论、 发言(世界最大、 有世界最高的青藏高原、 世界最高的珠穆朗玛峰、 有长江、
黄河、世界人口最多)
师(指挂图) :哪个洲最大?
生:亚洲。
一、世界上最大的洲(板书)
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师:同学们还记得我们上学期学过的亚、 欧、非三大洲分界线吗?请一名同学在挂图上
依次指出来。
生(指图回答) :乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土尔其海峡和苏伊世运河。
师:刚才同学回答说亚洲最大, 现在请同学从哪些方面来说明亚洲是 “世界第一大洲” ?
师:请同学从亚洲跨越的纬度方面去查阅地图,同时比较亚洲和其他大洲的东西距离。
生:亚洲北到北极圈以北,南到赤道以南,跨越纬度 80 度左右,东西距离 10000 多千
米。
师总结:亚
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