精华版《科学探究怎样产生感应电流》教案.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 科学探究：怎样产生感应电流 教材分析 本节内容是沪科版教材初中物理最后一个探究性实验， 也是最后一个考点， 电磁感应作 为联系电场和磁场的纽带， 不仅是电场和磁场知识的综合和扩展， 也是以后高中学习相关知 识的基础， 电磁感应的发现在科学技术上具有划时代的意义， 由于它揭示了电和磁的联系及 规律， 使得人类进入了一个充分利用电能的新时代，使人类文明迈进了一大步，因此， 本节 无论是知识内容，对学生能力培养上，还是在社会实践中都有极其重要的意义。 教学目标 根据教材对本节的具体要求， 同时针对初三学生的心理特点和认知水平， 结合教材， 本 着面向全体，使学生全面主动发展的原则，确定本节的教学目标如下： 1、知识与技能目标 （1）知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 （2 ）知道电磁感应现象的概念 2、过程与方法目标 通过实验，归纳，概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察，猜想，探究， 概括分析能力 3、情感、态度和价值观目标 （1）激发学生对科学的好奇心和求知欲， （2 ）培养实事求是记录实验现象的态度 （3）感受科学技术对社会发展的作用 教学重难点 1 、重点：对感应电流的科学探究，培养学生的交流合作意识 2 、难点： 组织学生完成电磁感应现象的实验，既要设法使现象明显， 又要能归纳总结 出产生感应电流的条件。 教学方法 课堂教学是在教师引导下的双边活动，教师的作用是导和引，适时地加以引导和点拨。 使学生进入教师导演的角色中， 以期获得最佳的课堂情景和课堂效果， 结合我所教班级， 对 每一个环节预想两种或以上打算， 先让学生大胆去思考问题， 如果觉得难再作适时点拨。 物 学习资料 精品 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 理实验是人们根据研究和学习的目的， 利用物理仪器和设备， 人为地模拟物理现象， 排除各 种偶然次要因素的干扰， 突出重要因素， 突破重难点， 建立和检验物理理