《龟兔赛跑》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (1).docVIP

二年级下册音乐教学设计 第二单元主题1 歌曲?龟兔赛跑? 主备人：翟秋香 1、课题 学唱歌曲?龟兔赛跑? 2、课型 综合课 3、辅助工具 电子琴、多媒体、课件 4、教学目标 1、认识和掌握歌曲?龟兔赛跑?中附点八分音符节奏的唱法，能够用活泼、欢快的声音准确演唱歌曲。 2、欣赏配乐故事?龟兔赛跑?，感受不同乐器音色表现的不同主题音乐，学习并了解通过音乐节奏、速度、旋律的变化，可以展现不同的音乐形象。 3、尝试表演配乐故事?龟兔赛跑?，激发学生的想象力和学习兴趣，学习运用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。 5、教学重难 重点：认识和掌握歌曲?龟兔赛跑?中附点八分音符节奏的唱法，能够用活泼、欢快的声音准确演唱歌曲。 难点：连续演唱附点八分音符节奏。 6、教学方法 体验法 感受法 7、学生学法 鼓励学生全员参与，体验，感受。 8、教学活动过程 一、导入新课。复习歌曲?十二生肖?和?小老鼠上灯台?。提问：今天我们再学习一首十二生肖中小白兔的歌曲?龟兔赛跑?。板书：龟兔赛跑 有并乌龟和兔子的故事，我们听了很多很多，可今天的故事歌曲，你听过吗？老师带着大家一起来学习。 二、我来唱唱：歌曲?龟兔赛跑?。 1、聆听全曲，说说歌曲的内容和旋律特点。 提问：歌曲的特点中什么？情绪怎样？让学生先简单说说初步说说。 活泼、跳跃 2、再次聆听，感受歌曲的节奏特点。 老师用比较法唱两个不同的节奏让学生说说哪个好听。告诉学生歌曲中有很多节奏的右下方带有小圆点，这样的附点音符，叫八分附点音符。 引导学生如何唱好这样的节奏。 3、学习用准确的音调和节奏来演唱歌曲。 4、结合字母来学唱歌谱。 三、我来听听：管弦乐曲?龟兔赛跑?。 1、聆听全曲，说说乐曲讲了一个什么样故事？ 轻轻地走进音乐教室，在活泼的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 音乐声停让学生坐下。 仔细聆听 找学生说说歌曲的情绪、速度。 让学生根据问题答复。 9、教后反思 通过演唱这首歌曲，学生对这样的故事歌曲很感兴趣，加上角色表演更感兴趣。 10、板书设计 龟兔赛跑 1=D 四二拍 “科研兴课 优质达标〞课堂五大原那么：大容量、强互动、弱引导、精反思、精媒体。 2021．2．27． 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 教学目标： 1、能够在聆听中感受音乐所表现的充满炽烈的