《整十数加、减整十数》教学反思.docxVIP

《整十数加、减整十数》教学反思 ? 教学目标： 1、通过实际情境教学，使学生会口算100以内的整十数加整十数、整十数减整十数。 2、通过让学生动手操作，使学生能够理解和掌握算法。 教学难点： 使学生理解和掌握整十数加、减整十数的各种算法及其算理，并选择较好的算法计算。 教学重点： 使学生会口算100以内的整十数加、减整十数，并能理解和掌握它的各种算法及其算理。 教具： 小棒、课件（自制课件和教学光盘）、计数器 学具：7捆小棒 教学过程： 一、复习： 师：同学们，我们在第四单元学习了100以内的数，小精灵有几个问题要请问问大家，请看！请说一说整十数有哪些？（出示课件） 生（举手回答）：有10、20、30、40、50、60、70、80、90。（表扬） 师：再看一看这些问题？（出示课件） 生（举手回答）：10是（ 1 ）个十。20是（2）个十。30是（3 ）个十。（表扬） 二、引入： 师：过两个多星期就是“五一”劳动节了，叔叔们正在用一盆盆美丽的鲜花装扮公园。请同学们和小精灵一起来看一看吧！（出示课件） 三、新课： 1、师：有什么颜色的花呢？（出示课件） 生：红色、黄色、紫色。 师：每一竖行有多少朵？咱们一起来数一数吧！（出示课件） 师指，生数，答：每一竖行有10朵。（表扬）（全班齐读2遍） 2、师：请想一想，可以提出哪些用加法计算的问题？ 生（举手回答）：红花和黄花一共有多少盆? （表