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幼儿园大班数学优质课教案《按图形分 类》及教学反思范文大全 第一篇：幼儿园大班数学优质课教案《按图形分类》及教学反思 《大班数学优质课教案《按图形分类》含反思》这是优秀的大班 数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 直接目的： 学习按物体的不同特征进行两次分类。 间接目的： 1、感知集合与子集合的关系。 2、良好逻辑思维能力的培养。 准备材料： 1、三级分类组合板一套。 2、压膜图形一套：大小不等、颜色不一的圆形、正方形、长方 形、梯形、六边形、三角形。 3、标记卡：颜色标记 ( 红色、非红色 ) 各一张，图形标记 ( 圆形、 非圆形 ) 各两张。 4、装图形及标记卡的小碟子个，夹标记卡和分类组合板的夹子 两个，托盘一个。 活动提示： 1、介绍教具，搬到操作毯上。取出分类组合板，在操作毯中央 摆好二级分类板，剩下的三级组合板放在卷毯右边。 2、用二级分类板进行分类： (1) 取出碟中图形散放在大长方形框内。 (2) 取出红色、非红色标记卡分别放在左右两个小长方形框外的 左上角和右上角。指着分类标记卡问： 它表示什么 ? 帮助幼儿理解 两张标记卡分别指示下框应该放入什么颜色的图形。 (3) 提问：框内图形有哪些颜色 ? 哪些是红色，那些不是红色 ? (4) 提示幼儿具体识别某种颜色的图形。 例如： 请你拿一个红色 的图形。 请你指出一个不是红色的图形。 (5) 请幼儿将大框内红色图形一个一个地找出并放入左下框内。 (6) 请幼儿将大框内剩下的非红色图形一个一个取出并放入右下 框内。 3、用三级分类板进行图形分类： (1) 用剩下的分类组合板，将三级分类板拼好。并将剩下的四张 分类标记卡按 圆形 、 不是圆形 放在左边两个和右边两个框的左上 角和右上角。 (2) 提问每张标记卡表示什么，帮助幼儿确认。 (3) 分别指着颜色标记卡下的两个框提问：哪些是圆形 ? 那些不 是圆形 ?文章出自 . 快思老师 . 教, 案网 圆形应放在有那个标记卡下的 框里 ? (4) 请幼儿按标记进行再次分类。 4、活动结束时有秩序的整理教具。 错误订正： 分类标记卡。 延伸变化： 1、提供剪成各种形状的单色和花色的布，请幼儿分类。提示幼 儿，二级分类标记：有花纹、没花纹三级分类标记：三角形、不是三 角形。 2、提供红豆、 黄豆、黑豆、花生米、木珠各八粒，蚕豆、绿豆、 塑料珠若干粒，请幼儿分类。二级分类标记：够八个的、不够八个的 三级分类标记：是豆类的，不是豆类的。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、 单调，容易使幼儿失去 学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本 次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境， 为幼儿创设 了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料， 。并 大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分 的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。开 展的拼图游戏环节， 比较符合幼儿的兴趣和经验， 激励了幼儿自主探 索。 大班数学优质课教案 《按图形分类》含反思这篇文章共 3181 字。 第二篇：幼儿园小班数学优质课教案《图形分类》及教学反思 小班数学优质课教案 《图形分类》含反思适用于小班的数学主题 教学活动当中，让幼儿引发学习兴趣，能把大小（颜色）相同的图形 归在一起，并能