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小学第一学期教学计划汇总（ 5 篇范文） 学期教学计划 篇 1 一、班级情况分析： 本班共有学生 49 人，其中男生 23 人，女生 26 人，其中少数民 族学生 30 人，男生 14 人，女生 16 人。大部分学生对语文学习的兴 趣比较高， 多数学生的语文基础知识掌握得不够扎实， 语文素质与学 习习惯有明显差异， 本学期重点依然采用好中差搭配， 进行一对一帮 扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题， 这需要在平时的学 习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其 谈，写的时候却支支吾吾不知所云。 因此教会 “观察方法和表达方法” 是作文教学的重点和难点， 培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。 二、教学内容： 教材继续按专题编组，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教 育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 8 个专题依次是：自然奇 观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人 间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组 （成长的故事）还安排了综合性学习， 使这两组的学习内容与形式更 加丰富多彩。全册共有课文 32 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 14 篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读连接” ，以帮助 了解相关资料或丰富学生的阅读，教材后面还附有 8 篇选读课文。 三、教学目标： 1、认字 200 个，会写 200 个，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写 正楷字，用钢笔临摹字帖。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并 说出自己的感受和想法。 8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比 较具体，会写简短的书信便条，能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合性学习活动中， 有目的地搜集资料， 提出不懂的问题， 开展讨论，解决生活中的简单问题。 四、教学重点、难点： 1、利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义，利 用已有的识字知识识记字形，词汇教学的重点是积累词语。另外，还 要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。 2、继续重视词句训练，加强预习的指导 3、渗透阅读学习重点。 4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调 自主学习，引导学生合作、探究学习。 5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程 中加深理解。 6、要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的 问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。 7、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。 8、口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在在听和说的双 向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。 9、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写 人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。 五、教学措施（含培优辅差） 。 1、准确把握课标，不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继 续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基 本的表达方法。 课堂教学中保证学生有充分的朗读、