二年级数学 购物 小小商店优秀教案.docxVIP

小小商店 xx金堂赵云绣 徐建彬 教学目标 1、在购物活动中，通过解决具体的购物问题，学会付钱、找钱、体验付钱方式的多样性。 2、通过购物活动，稳固100以内数的加减法计算。 3、初步体会人民币的应用价值，感受数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值，积累购物的活动经验，学会与人分享。 教学重点、难点 重点:在具体情境会购物。 难点:在购物情境会解决相关的实际问题。 教具学具 课件 教学过程 问题情境 师：我们认识了各种面值的人民币，今天让我们跟随笑笑、淘气、奇思走进 商店，帮助他们解决购物中遇到的问题 〔板书课题〕大家齐读课题 课件出示:教材第14~15页情境图。 师:我们来到了小小商店,从图中你发现了什么数学信息? 学生可能会说: ·我知道了1架玩具飞机的价钱是12元。 ·我喜欢的玩具坦克的价钱是9元。 ·画画用的水彩笔一盒是15元。 ·1个足球72元,1个篮球68元,足球比篮球贵。 …… 师:同学们观察得真仔细,发现了这么多的数学信息。 【设计意图:给学生足够的时间和时机,交流各自的发现,为新课的教学奠定了根底。】 二、自主探究 1.师:现在咱们注意看第一幅情境图,笑笑买了1架玩具飞机和1辆玩具坦克,一共需要多少元? 生:1架玩具飞机12元,1辆玩具坦克9元,一共就是12+9=21(元)。 师:答复得非常准确,真棒!