二年级上册《观察物体》说课稿.docVIP

数学二年级《观察物体》说课稿 一、说教材 　这节内容是《义务教育教科书 西师版 数学》二年级上册第四单元的观察物体。这些内容是学习空间知识的必要根底，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可无视的作用。教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置及左右等知识的根底上，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。 说学情 班里的学生都是偏僻农村的孩子，家庭条件不是很好，由于家庭环境的影响，学生的认知水平和感知水平相比照拟差，观察周围的事物也是比拟单纯、直观地看外表，虽然前面已经学习了前后左右这些位置，但还是有局部孩子左右不分，再加上这种需要空间想象力的，就更加有困难了。 三、说目标 基于以上认识，我确定本课的教学目标为： 知识目标：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的　　 能力目标：培养学生观察、比拟、实践操作的能力，开展学生初步的空间观念，渗透数学来源于生活，并用于生活的辨证唯物主义思想。 情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养主动探究的能力。 四、说重难点： 　　本节课的重点是：能识别从不同位置观察到的简单物体的形状 五、说教法 1.激趣法 新课开始，通过讲故事的方法引入本课主题，让学生迅速进入状态，充分调动学生的学习兴趣。 2.情景教学法 课标指出数学教学活动必须建立在学生的认知开展水平和已有的知识经验根底之上。因此情