二年级上册数学《简单的排列》教学设计.docVIP

第一课时 简单的排列 嘉陵区实验 王春燕 一、学习目标 〔一〕学习内容 《义务教育教科书数学》〔人教版〕二年级上册第97页例1相关内容及做一做、练习二十四第1、2题。 “数学广角〞是把一些重要的数学思想方法，以生活中常见的最简单事例呈现，并借助操作活动向学生渗透。本册书中第一次出现“数学广角〞单元。教材结合生活设计了生动有趣的数学活动，通过操作、观察、猜测等方法，发现3个不同数字组成两位数的排列数。 〔二〕核心能力 “简单的排列〞这节课，渗透了排列的思想方法，培养学生有序、全面地思考问题的意识，积累数学活动的根本经验。在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理地思考。 〔三〕学习目标 1.在操作、观察、猜测的活动中，发现3个不同数字组成两位数的排列数的方法，能有序地思考。 2.结合生活情境，能进行恰当的数学表达，逐步建立观察、分析、推理能力。 〔四〕学习重点 经历探索简单事物排列规律的过程。 〔五〕学习难点 在解决问题中，有序全面地思考。 〔六〕配套资源 实施资源：《简单的排列》教学课件、《简单的排列》稳固练习、《简单的排列》课时作业等。 二、学习设计 〔一〕课前设计 预习任务 用1和2能组成哪些两位数？ 〔二〕课堂设计 课件出示哆啦A梦和宝箱 师：多啦A梦带来的宝箱需要我们录入密码，这个密码是由1和2组成的两位数，你们知道密码是什么吗？ 预设：12、21 师：为什么会有