二年级上册 数学广角优秀教案.docxVIP

二年级上册 数学广角：排列问题 隆昌大南街 罗克英 教学目标： 1、通过摆一摆、写一写、画一画等活动找出排列数。 2、培养学生有序、全面思考问题的意识，进一步体会解决问题的策略与方法。 3、培养学生的观察、分析及推理能力。 教学重点：经历探索最简单事物排列规律的过程，培养学生有序思考问题的能力。 教学难点：掌握排列不重复、不遗漏的方法。 教学准备：课件、数字卡片 复习引入 1、数学城堡漂亮吗？ 2、如果想进数学城堡就要把密码锁翻开，密码是用1和2组成的两位数。快想想：用1和2组成几个不同的两位数呢？哪一个是密码呢？ 3、欢送来到数学广角〔板书：数学广角〕 教学过程 〔一〕理解题意 1、读题：用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 2、哪些词语很重要，要特别提醒大家呢？ 我们要摆几位数？“组成两位数〞是什么意思？ “每个两位数的十位数和个位数不能一样〞是什么意思？ “能组成几个？〞什么意思？ 〔二〕、探究解决问题 1、用卡片摆一摆，听清楚要求 〔动手操作〕同桌合作，1个小朋友用数字卡片摆，并读出你摆的数，另一个小朋友把摆的数记录在表格中，比比哪个小组摆的最多。 2、学生活动，老师巡查、指导 3、抽生汇报情况 第一种：先选最小的“1〞放在十位固定不动，剩下2和3， 个位可以是什么？个位也可以是什么？ 十位还可以是谁？再