初中数学_有理数教学课件设计.ppt

目标检测一： （1）如果零上5℃记作＋5 ℃，那么零下3 ℃记作______________. （2）东、西为两个相反方向，如果－4米表示一个物体向西运动4米，那么＋2米表示___________，物体原地不动记作________。 （3）某仓库运进面粉7.5吨，记作+7.5吨，那么运出3.8吨应记作_______________。 -3 ℃ 向东运动2米 0米 -3.8吨 活动三： 议一议： 你知道自己的身高吗？选定一个高度作为标准，用正负数表示你的身高与选定的身高标准的差异，你是怎样表示的？ 活动四： 有理数的意义与分类 仔细观察黑板上的数，思考以下问题： 1.前三行的数有什么特征？它们都是什么数？ 2.后两行的数有什么特征？它们都是什么数？ 3.第一三行的数有什么不同？它们都是什么数？ 4.第四行的数有什么特征？它们都是什么数？ 活动五： 正数 ｛ ｝ 负数 ｛ ｝ 正整数 ｛ ｝ 负整数 ｛ ｝ -2012， ， ， ， ，-7.3 ， ，3， ，0.1 3， 0.1 -2012， -7.3， 3 -2012 例题2：所有的正数组成正数集合，所有的负数组成负数集合，所有的整 数组成整数集合，所有的分数组成分数集合。把下列各数填入相 应集合中： 第二章《有理数及其运算》 第一节 有理数 天气预报:2019年3月某天北京的温度为－3℃～3℃,北风2～3级……． －3这样的数， 含义是什么？ 二、复习引入 世界最高峰珠穆朗玛峰的高度大约为海拔8848米，那么吐鲁番盆地的高度在海平面以下155米，该怎样表示呢？ 8848.13米 -155米 加1分 扣1分 得0分 答题情况 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第一队 第二队 三 新课讲授 某班进行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不答不得分；每一个队的基础分都是0分。 如果答对题所得的分数用正数表示，那么答错题所得的分数用什么数表示？ 答对题的的分数 答错题的的分数 不回答得0分 第一队 +4 第二队 -2 0 完成下表： +2 -1 活动一： 生活中你见过其他用负数表示的量吗？ “加分与扣分”，“零上温度与零下温度”，“上涨与下跌”等 你还能列举几个具有相反意义的量吗？ 实际上，任何具有相反意义的量，都可以用正、负数表示。为了表示具有相反意义的量，我们可把其中一个量规定为正的，用正数表示，另一个和它意义相反的量规定为负的，用负数表示。 如上涨2％，记为+2％，那么下跌1％就记为-1％。0是任何一对具有相反意义的量中间的一个量，0既不是正数也不是负数。 活动二： 例题1（1） 某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈,那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示? (1) 沿顺时针方向转12圈记作-12圈 (2) 在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量0.02克记作+0.02克,那么-0.03克表示什么? (2) -0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量0.03克. （3）某大米包装袋上标注着： “净重量：10kg±150g”， 这里的“10kg±150g” 表示什么？ （3）每袋大米的标准质量应为10kg，但实际每袋大米可能有150g的误差，即每袋大米的净含量最多是10kg+150g，最少是10kg-150g.