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植物的叶学习教案 植物的叶学习教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 植物的叶学习教案 PAGE 科学三年级上第一单元《 5、植物的叶》教课设计 5 、植物的叶 教课目的： ⒈知识与能力： 1）科学观点:植物的叶是多种多样的，同一种树的叶拥有共同的基本特点。植物的叶一般由叶片和叶柄构成，叶片上有叶脉。叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后 衰老死亡，达成了一世。 2）过程:统计捡到的树叶的数目和树叶的种数；依据必定的判断依照，区分出同一种树叶和不一样种的树叶。 3）方法:实物察看法、对照察看法、小组议论法并配合课件展现 4）感情、态度、价值观:发展研究树叶的兴趣，培育爱惜环境，与自然和睦相处的态度和意识。 教课重难点： 要点：1、经过察看能认识各种不一样形状的叶并能找出叶的相同和不一样之处。2、认识并会察看叶的生长变化过程。 难点：找出叶的相同之处，总结出各种形状的叶 教课过程： 一、复习： 同学们，我们已经知道，植物的干和枝都叫茎，像大树那样的茎叫木质茎，像小草那样的茎叫草质茎，拥有木质茎的植物叫木本植物，拥有草质茎的植物叫草本植物，生活 在陆地上的植物叫陆生植物，生活在水中的植物叫水生植物。（以上这些以发问的形式让学生回答，） 1  二、猜谜、导入新课： 、猜谜： “叶儿像针，花儿火红，姑娘摘花，染红指甲”说的是什么植物？  (指甲 花)。 2、认识凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成（出示挂图或课件 发问各部分并总结） 3、齐读：凤仙花，真漂亮，身体可分六部分：根、茎、叶、花、果实和种子。 4、这节课就让我们来学习认识“植物的叶”  （板书课题） 三、讲解新课： （一）、察看比较叶的不一样点  : 1、检查学生带来的叶。 2、让个别学生说出自己带的是什么植物的叶并展现给同学。 3、赏识老师带来的叶和课件中下载的各栽种物的叶。 4、让学生察看比较这些叶有哪些不一样点并进行发问。 5、小结：植物的叶是多种多样的，它们的形状、大小、颜色、宽窄、叶柄的长短等 都不一样。 6、认识各种形状的叶（出示挂图、实物及课件） 7、读下边歌谣： 叶的形状各种各种： 银杏叶，是扇形， 法桐叶，是掌形， 松树叶，是针形， 玉米叶，是带形， 槐树叶，是卵形， 牵牛叶，是心形， 荷花叶，是圆形， 柳树叶是披针形。 （二）、察看比较叶的相同点 : 1、发问回答：这些植物的叶有什么相同的？（先分小组议论后发问回答） 2、小结：叶的相同点的有：(1)、构造相同：植物的叶一般由叶片和叶柄两部分构成，叶片上有叶脉。（2）、叶也是有生命的。叶从叶芽开始生长、变化，和植物相同，到最后枯黄、衰老死亡，达成了一世。 （三）、察看叶的生长变化 1、发问回答：经过平常的察看，谁能说出一栽种物的叶，如我们校园的法桐树叶、 松树叶或玉米叶等，它们的生长变化过程是如何的？（先分小组议论后发问回答） 2、小结：叶也是有生命的，如玉米叶，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大， 变老。很多植物的叶从春季长出来，到秋季枯黄逝世，达成了叶的一世。有些树木固然秋 天不落叶如松树、柏树等，但它们的叶相同也有生长、衰老和死亡的完好过程。 3、出示三片同一栽种物的叶（刚摘下的、已经枯黄的、有损坏的）让学生察看：这 是同一栽种物的叶吗 ?你是依据什么来判断的？ 4、四人一组，将叶子混淆，你能分红几类 ?是依据什么来分的 ? 5、报告 四、总结全课： 1、综述：今日我们学习了第一单元的第五课“植物的叶”知道了植物的叶是多种多 样的，它们的形状、大小、颜色、宽窄、叶柄的长短等都不一样；但也有相同点， (1)、构造 相同：植物的叶一般由叶片和叶柄两部分构成，叶片上有叶脉。 （2）、叶也是有生命的。 2、齐读下边歌谣： 叶的形状各种各种： 银杏叶，是扇形， 法桐叶，是掌形， 松树叶，是针形， 玉米叶，是带形， 槐树叶，是卵形， 牵牛叶，是心形， 荷花叶，是圆形， 柳树叶是披针形。 叶的相同部分是： 都有叶片和叶柄， 它们也都有生命。 五、拓展与作业 1、谁知道这些树叶能够用来做什么？（叶画） 2、赏识过去届同学做的叶画作品和课件中下载的作品。 3、说明叶画的制作方法。 4、作业：收集各栽种物的叶并制作叶画，下节课带来。 5、重申并教育学生：禁止践踏植物，我们要爱惜植物和环境，与自然和睦相处。