绘本校本课程.pdf

课程纲要 课程名称 绘我心梦——绘本 适用年级 2-5 总课时 14 课程类型 特长发展类 在课堂中孩子们可以尽情体验用画面讲故事说情感的表达乐趣，玩味 故事的丰富变化，画面的多种构成，了解绘本的制作流程、技巧特点，学 会欣赏绘本作品，并从中领会到作者传达的情感，乐在其中。 课 程 简 介 （200 字内） 本课程以孩子们阅读的绘本和比较有影响力的绘本入手，孩子们可以 大胆尝试各种绘画形式，以 图画叙事的形式， 实现情感、意识的表达。然 后加入细致的绘画技法，创意十足的绘本可以激发孩子的想象力，孩子们 可以尽情的畅游在艺术的海洋中。 绘本，英文称 Picture Book ，日文当用汉字为 絵本（平假名：えほ ん，罗马字： e-hon ） ，顾名思义就是“画出来的书” ，指一类以绘画为 主，并附有少量文字的书籍。绘本是讲究美术（绘画）技法和风格，讲究 图的精美和细节，是一种独创性的艺术。随着这一艺术形式的发展，当前 背景分析 已经不仅仅局限为纯绘画的形式，其他诸如剪纸、照片等能够以图像形式 （500 字内） 成系列展现情感故事的集合，都称之为绘本。 绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养 多元智能 （绘本和普通的图画书有区别）。绘本是发达国家家庭首选的儿童 读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书” 。 1 、 了解绘本的历史和主要艺术特点。了解绘本的制作流程、技巧特点， 学会欣赏绘本作品，并从中领会到美好的精神意境和正确的价值观。 课程目标 2 、学习绘本的简单制作方法， 学生能够简单运用美术语言， 清楚明确的表 达情感，描述故事，进行创意的实现训练。 3 、尝试大胆创作绘本，打破常规、 发挥想象通过孩子们喜欢的方式， 提升 孩子们的创造力、实践能力、策划的能力、讲故事的能力。 课序 内容 第 1 课 了解、认识绘本 了解绘本的历史和主要艺术特点， 以及制作流程 第 2 课 认识绘本，了解欣赏各种 认识绘本，了解欣赏各种绘本，同 绘本，临摹感受 学交流、讨论。 第 3-4 课 创作（一）创作故事 自主查找资料，选取已经有的故事 的情节，或者创作、设计一个新的 学习主题 / 活动安 排 （请列出教学进 小故事或情节。 度，包括日期、周 次、内容、实施要 第 5-6 课 创作（二）设计草图 把故事分段，选取故事要点，设计 求） 绘本草图 第 7-8 课 创作（三）绘制正稿线