初中数学_用树状图或表格求概率（第一课时）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第三章 概率的进一步认识 3.1用树状图或表格求概率（第一课时）教学设计 一、教学目标 本课时介绍两种计算概率的方法：树状图和表格法， 要求会借助树状图和表格法计算简单的事件发生概率．为此建立教学目标如下： 1.知识与技能目标： ①进一步理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率。 ②会借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 2.方法与过程目标： 合作探究，培养合作交流的意识和良好思维习惯. 3.情感态度价值观： 积极参与数学活动,提高自身的数学交流水平，经历成功与失败，获得成功感，提高学习数学的兴趣.发展学生初步的辩证思维能力． 二、教学重难点 教学重点：借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 教学难点：理解两步试验中“两步”之间的相互独立性，进而认识两步试验所有可能出现的结果及每种结果出现的等可能性.正确应用树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率． 三、教学过程 第一环节：情景导入 问题呈现： 奥运会中某些项目会用抛硬币的方式决定先攻后攻。 1.硬币正面朝上和反面朝上的概率分别是多少？ 2.用抛硬币的方法决定先攻后攻是否公平？ 设计意图：带同学们回忆之前概率的相关知识，为引出新课做准备。 第二环节：探索新知 刘世昆、刘昕和徐老师都想吃饼干，但只有一包饼干，三人决定利用抛硬币游戏决定谁独享这包饼干。游戏规则如下： 先后两次抛掷一枚质地均