初中英语_Do you have a soccer ball？教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标设计 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。我据此确定了本课时的总体目标为：让学生在教学过程中体验、实践、参与、交流和合作，在各种语言实践活动中实现语言交际，培养自信，感受成功。具体目标包括以下三点： 语言知识目标：引导学生学习与球类有关的词汇，运用“have”对物品的所属进行提问与回答。 　　 语言功能目标：能用“do”和“does”引导的一般疑问自如地谈论学生所拥有的物品，具有和他人交流的能力。 　　 情感态度目标：将本课内容与女排精神结合，激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。 　　 教学过程设计 　　 Step 1 Warming up 设计思路：让学生欣赏一首世界杯主题曲Wakawaka，了解世界杯中涉及的球类，并感受英文歌曲的旋律和魅力。　　 Step 2 Lead-in　　 Show a chant. 同学们根据节奏颂唱与球类有关的句子，并对have和do,does进行初步了解。PPT上展示学生们提到的所熟悉的球类运动项目。将学生进行分组，通过小组合作和竞争的方式促进学生学习。答对问题的小组进行小旗子的奖励，最后，表现最好的小组给予小礼物的奖励。设计思路：从学生熟知的话题入手，运用有声的多媒体手段激活学生的思维，吸引学生的兴趣与注意力，引出本课的话题。 　　 2.Learn the sentence patterns. 设