初中语文_病句的辨别和练习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】 《病句的辨别和练习》 一．学习目标： 1.明确病句类型，判断病句类型。 2.形成修改病句的基本技能，会改综合病句。 二．教学重难点 辨析病句类型，并形成修改复杂病句的能力，会改综合病句。 三．教学过程 (一).明确病句类型 1.成分残缺 2.用词不当 3.搭配不当 4.重复罗嗦 5.归类不当 6.前后矛盾 7.词序颠倒 8.指代不明 9.不合事理 10.句式杂糅 (二)．小试身手（判断病因） 1.报晓的公鸡是起床的信号。 2.公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。 3.小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。 4.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 (三).中考新动向 1.下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正（2分） 据气象部门预报，今天本市将有台风来袭。各相关部门已做好准备，严阵以待。下午四点左右，台风正式登陆，呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来。傍晚时分，南郊部分乡镇出现受灾现象。目前各项救灾工作正在紧张有序地进行。 （2013年中考题） 2．下面一段文字在语言表达方面有两处错误，请找出并加以改正。（3分） ①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 （2014年中考题） (四).中考模拟下面文段在语言表达方面有三处错误，请找出并加以改正。（3分）①人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。②人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。③我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。④为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。 (五)．练习修改病句 1.课外活动时，操场上呈现出一片生气勃勃的景色。 2.我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。 3.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言 故事的深刻含义。 4.早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 5.妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 6.一个人难免有缺点错误，改进了就好。 7.压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。 8.在施工时，要防止不发生事故。 9.下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。 10.小王在路上碰到小李，他对她说：“今天单位有人来检查卫生”。 (六) .教师小结 教师总结修改病句方法，并形成顺口溜。 四．作业布置 必做题：完成导学案的第三题，在题后写上病因。 选做题：四人一小组参与社会实践，到社区或街道的门头或宣传栏中寻找病句。 板书设计 病句类型： 1.成分残缺 2.用词不当 3.搭配不当 4.重复罗嗦 5.归类不当 6.前后矛盾 7.词序颠倒 8.指代不明 9.不合事理 10.句式杂糅 【学情分析】 九年级学生，正处于青春期，有强烈的求知欲，有好奇心，对问题有一定的独特体验和看法。病句与学生的日常生活紧密相连，许多时候，学生不自觉地在生活中也说病句，并且不认为说了病句。所以，在病句考试中，学生的得分情况不很乐观，得分率比较低，究其原因：一是学生语感能力较差，语言材料积累不够。二是由于语法知识教学的淡化，致使学生不能凭借这些知识发现其细微的语病。根据以上学情，我认为帮助学生理清病句的类型无疑是很重要的。 【效果分析】 和同学们一起学习《病句的辨别和练习》一节，我和同学们都收获多多。 从执教的角度看，切入点是非常小的，但是，这个点后面，有着无边无际的面——阅读。在每一个病句的背后，实际隐藏着学生的阅读能力和语感的培养，有着学生对语法的正确判断和理解，所以，这一堂课，是一堂大容量的课。 病句的类型及其修改方法，从表面来看，就那么几段话，几个方法。但是，这也很容易把学生引入程式化的解决问题上去。所以作为执教者，我必须避免。 比较理想的是，课堂上，同学们都比较好的按照我的思路展开学习，并且，没有被病句所困扰。相对于老师的讲解、分析或说教，学生亲身参与活