最新部编八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发教案（打印版）.docVIP

2　首届诺贝尔奖颁发 1．了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。 2．理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。 3．学习消息的“倒金字塔结构〞。 一、导入新课 在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己毕生的精力全部奉献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学顶峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖，这位伟人就是诺贝尔！那么你对诺贝尔奖了解多少呢？现在就让我们从新闻《诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！ 二、教学新课 目标导学一：默读课文，整体感知 1．默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。 明确：时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得者；事件：首次颁发诺贝尔奖。 2．根据消息文体特点，勾画出消息导语和主体局部，思考：导语局部讲了哪些内容？主体局部讲了哪些内容？ 明确：导语局部讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。主体局部讲了首届诺贝尔奖获得者及其奉献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。 目标导学二：熟读课文，探究新闻内容 1．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电〞属于什么内容？有什么作用？ 明确：这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，说明消息材料真实可靠，