第2章 第3节 声的利用 人教版八年级上册物理.docVIP

人教版物理八年级课后提升 第2章 第3节 声的利用 一、单选题 1． 下列关于声现象的描述中不正确的是 A．调节手机的音量是为了改变声音的响度 B．“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分 C．声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音 D．下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息 2． 关于声现象，下列说法中不正确的是（ ） A．回音壁利用的是声音的反射 B．由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行 C．我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的 D．超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒 3． 我市积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，物理组推出的大礼包深受学生们的喜爱，也得到了大BOSS铁哥的高度评价， 下列物理现象中描述正确的是（ ） A．初三学子们可以听到风格不同的课，当听出自己熟悉的老师声音时异常兴奋，是因为各位老师声音的频率不同 B．彭老师在讲到关键点时通过增大声音的音调从而达到增大音量的目的 C．马老师录课发出的声音是由嘴唇的振动引起的 D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息 4． 下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（ ） A．用超声波清洗物体 B．利用声呐来探测鱼群 C．用超声波检测锅炉是否有裂痕 D．汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物 5． 有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．下面关于电子牙刷，说法正确的是 A．人听不到超声波，是因为它不能在空气中传播 B．它发出的超声波响度很小，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量，所以可以把牙齿刷干净 6． 如图所示，下列对声现象的探究过程的描述，说法不正确的是（ ） A． 说话时声带振动，说明声音是由物体振动产生的 B． 敲桌子的轻重不同，声音的音调也不同 C． 敲鼓时看到鼓前烛焰摇动，说明声波能传递能量 D． 用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导 7． 如图所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，此事实说明（ ） A．蜡烛能够燃烧 B．声音能在固体中传播 C．声音具有能量 D．烛焰具有摇晃的特征 8． 下列事例中，属于利用次声波的是 A．用声呐测海洋深度 B．蝙蝠确定目标的位置 C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风 9． 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大 B．听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的 C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 D．地震、火山爆发只有超声波产生 10．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是 A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B． 倒车雷达 C．抽去真空罩中的空气，闹钟声音越来越小 D．利用超声波清洗眼镜 二、填空题 11．(1)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ______ ；如图乙所示，加大敲击音叉的力度，根据发生的现象，可以说明 __________________ ； (2)敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能 ______ 。在月球上，做图丙实验，观察到泡沫小球将 ______ 弹起（选填“能”或“不能”）。 12．登雪山时不许高声讲话，这是因为声音可以传递 ，可能诱发雪崩；如图是影视剧《西游记》中孙悟空“悬丝诊脉”的情景，“悬丝诊脉”是利用声音可以传递 的原理来诊断朱紫国国王的病情．(填“能量”或“信息”) 13．医院利用超声波打掉人体内的结石说明声音可以传递 _____ 汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 _____ ．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示）．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过 _____ s才能接收到信号． 14．据中国地震台网正式测定，北京时间04月11日04时03分在云南玉溪市元江县（北纬23.73度，东经101.93度）发生3.5级地震，震源深度9千米。地震时产生的声波属于_____（选填“超声波”或“次声波”）。 15．智能便携超声波监测仪，能监测孕妇腹中的胎儿，此监测仪采用了与医院b超类似的超声波技术，并能通过无线WIFI与智能手机连接，在手机屏幕上就能看到胎儿