二年级数学分一分教案 (1).docVIP

《分一分》教案 周家二年级 刘爽 教学内容：西南师大版数学二年级上册66 页。 教材分析： 第六单元分一分与除法是学生第一次学习除法，且除法是比拟难理解的数学概念，所以除法的学习应该像学习加减乘一样，需要加强数学活动经验的积累，教材从简单到复杂，安排了三次分物活动，重视操作对学生理解除法概念的支持作用，每一次的分物活动重点不同，本节课是第一个分物活动——分五角星，让学生通过把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义，积累平均分物的活动经验，通过三次分物游戏，引导学生逐步加深对平均分的理解，初步建立平均分的概念。 教学目标： 在具体的问题情境中，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。 理解平均分的概念，能将一些具体实物平均分。会按份数把物体平均分，求一份是多少？ 经历与同学讨论、交流了平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。 教学重点：理解平均分的意义，经历平均分的过程。 教学难点：掌握用图示或语言表示平均分的过程和结果。 教具准备：桃子、梨、糖果等教具。 学具准备：每组准备桃、梨、小棒、白纸。 教学过程： 情境创设，激情导入 师：同学们，我们都知道太上老君炼丹，需要七七四十九天，才能练成仙丹；孙悟空他会八九七十二变；唐僧师徒四人要经历九九八十一难。今天，老师把他们邀请来和我们一起学习——分一分，我们一起来读一读今天的教学目标。瞧，唐僧骑着白龙马来了，跟他打声招呼吧。他还给我们带来了什么呢？〔课件出示6个桃子〕 今天我们就一起来帮助孙悟空分桃子。有几种分法？〔板书课题：分一分〕 动手操作、探究新知 活动一：分桃子〔小组讨论〕 师：我们先来给分一分，6个桃子要分给猪八戒和沙和尚，可以有几种分法呢？ 个桃子，沙和尚5个桃子。 个桃子，沙和尚4个桃子。 3个桃子，沙和尚3个桃子。 师:这三种分法，你觉得哪种分法最公平，能让他们都满意？〔第3种〕为什么？〔因为它们分得的桃子一样多〕 小结：是呀，他们分到的桃子一样多，这样分桃子才公平嘛。瞧，分完之后他们笑得多开心啊。所以，我们在分东西的时候，可记得要公平哦。不然可是有人会哭鼻子的哟。 总结：像这样，每份分得同样多，这种分法叫平均分。〔板书：平均分〕学生齐读，加深印象。 稳固训练。 活动二：分梨 分桃子的问题解决了，孙悟空跟着唐僧继续西天取经之路，他们来到了果园里，同学们你们看到了什么？〔引导学生说完整〕，孙悟空希望你们能把这12个梨公平地分给他们3人。你能不能告诉孙悟空怎么样才能分得公平？〔每人分到的梨的数量一样多〕。 在分之前，老师还有个小小的要求，你能不能在分的时候把你分的过程摆出来，也就是让同学们一看就知道你每一次给他们分到几个梨，分了几次才分完的？最后每只小兔子分到几个梨呀？〔用小棒代替梨〕 学生自己动手分一分，用学具摆出分的过程。 组织学生交流分法。分了几次？每次分几个？每人分到几个？ 学生在黑板上边摆边说分梨的过程。 最后每人分得几个梨？〔4个梨〕 小结。刚刚我们给他们分桃，给他们分梨，虽然我们分的过程不同，但最后让它们都很满意，因为分完后他们分得的都一样多，这种分法在数学中我们把它叫做“平均分〞。 学生齐读，加深印象。 小结：刚刚同学们帮助孙悟空用平均分的方法给他的师父和师弟分了好吃的，虽然同学们分的次数有多有少，但最后他们们对分的结果都很满意，因为分完后他们得到的食物数量都怎样？〔一样多〕 知道分的对象〔总数〕，平均分成几份，每份分得多少？ 课堂练习 把 12颗松果，平均分给3只松鼠，每只松鼠分得〔 〕颗。 把 8颗糖，平均分给4人，每人分得〔 〕颗糖。 把14根小棒，平均分成7份，每份有〔 〕根。 四、课堂总结 说说本节课自己的收获？ 师总结：在生活中，我们经常会遇到平均分的情况，可能分一次就分完了，可能两次，三次甚至更屡次，不管你分几次，但是最后每一份分得怎么样的？〔一样多〕这就是平均分，今天回家请你跟爸爸妈妈找一找还有哪些地方会用到平均分。 作业布置 找找生活中还有哪些地方用到平均分 板书设计 分一分 每份分得同样多〔一样多〕，这种分法叫平均分。 平均分的方法: 每次1个1个地分 每次几个几个地分 按份数把物体平均分，求一份是多少？