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如何写好地理教学反思 孔子曰： “学而不思则罔，思而不学则贻 ”。这句话用在我们的日常教学工作中其实也有 深刻的借鉴意义。 大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议： 每一位教师都来写教育日记， 写随笔 和记录。 这些记录是思考及创造的源泉， 是无价之宝， 是你搞教科研的丰富材料及实践基础。 我认为，新课程理念下的地理教学反思不仅仅是对地理教学活动一般性的回顾或重复， 而应该是教师置身于整体的地理教学情境中， 从更宽广的社会、 伦理及教育层面激发自我意 识的觉醒， 更重要的是它一种面向未来的教学活动。 进行新课程理念下的地理教学反思， 我 觉得应包括以下几个方面的内容： 1、对教学观念的反思 长期以来，教师的教育思想往往是在被动条件下形成的，没有教师主体的自我实践反思 意识和能力的增强， 往往只是简单的重复或沿袭， 其效果是很不理想的。因此，教师应进行 新课程理念的系统学习， 积极对自身的教学观念进行反思，