初中信息技术_《认识机器人》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《人工智能——认识机器人》教学设计 【学习目标】 1、知识目标： 认识机器人，掌握机器人的起源与发展，掌握机器人的特征和结构 2、技能目标： 学会在网页中搜索所需要的知识。 3、情感、态度和价值观目标： 培养小组合作意识，自主探究能力 【课时安排】 建议1课时 【重难点】 重点：机器人的构成 难点：机器人的特征结构以及原理 【教学准备】 自制课件、教学软件 教学过程： 教学环节设计 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 激情导入 7：00-7：05 调动学生学习机器人的激情 教师播放热门机器人的电影海报，学生开始猜猜他们是谁？ 积极回答，看到喜欢的动画人物情绪高涨 ppt图片展示 导入新知 7：05-7：10 初步了解机器人，对长得像人的机器才是机器人的勘误 教师提问：你认识机器人吗？举例说明 思考回答 ppt展示另类机器人 自主探究 7：10-7：15 自主学习掌握机器人的起源与发展 机器人的起源与发展 自主探究，从课本上找一找答案 读书总结 小组合作 7：15-7：25 了解机器人的特征和结构 机器人的特征和结构 自主探究、小组合作探究 上网查阅探究 任务驱动 7：25-7：40 进一步综合掌握智能机器人结构功能和特点 小组合作交流我最喜欢的机器人分享给大家 小组长汇报展示 分享信息 小结回顾 7:40-7：45 巩固复习本节重点 机器