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解决初中物理难题一些见解 解决初中物理难题一些见解 解决初中物理难题一些见解 智浪教育 ---普惠英才文库 解决初中物理难题的一些看法 【一】解物理题的一般方法是： 情形剖析——成立模型——找寻规律（或数目关系）——求解。 情形剖析： 是解决物理题（特别是难题）的一般性要求，特别是要掌握动向的情形掌握，这是解题的第一步，必定不要粗心。 成立模型：题目万变不离此中， 不论题目怎么变化， 它的内核（知识点）老是不会改变的，要经过情形剖析，运用直接联系或联想与想象的手段成立起物理模型。 找寻规律（数目关系）：在特定的物理模型中其规律（数目关系）是固定的。而后用该物理模型中所包括的知识点进行剖析。 求解：规范写出解答步骤，步骤之间逻辑性要强，联系重要密。 书写解答过程一般与剖析过程恰好相反。 示例：有一粗细平均的蜡烛长 20cm（蜡的密度是 0.9g/cm3 ），在蜡烛底部插入一个铁钉， 使蜡烛能竖直地浮于水中， 上端露出水面1cm，现将蜡烛点燃，问蜡烛烧到还剩下多少时，水面正好和蜡烛上 端相平，烛焰将熄灭？（假定蜡烛焚烧时，蜡油所有烧掉而又不流下来，铁钉的体积忽视不计） （ 1）情形剖析： 飘荡时： 悬浮时： （2）成立模型： G蜡+G钉=F 浮 G 蜡’ +G钉’=F 浮’ （ 3）找寻规律、关系： 不变的有： G钉，即 G钉 = G 钉’；蜡烛的底面积 S 则有： G钉= F 浮 -G 蜡 =ｐ水× S×（ 20-1 ）× g- ｐ蜡× S× 20× g ① G 钉’ = F 浮’ -G 蜡’ =ｐ水× S× L× g- ｐ蜡× S× L× g ② 联立①②后消去 S 可解得 L=10 （ cm） 智浪教育 ---普惠英才文库 【二】方法与技巧 重点是观点和思路，其次是要掌握一般的常有题型和变化。 1、极值法：渐变为立，极值成立。 2、整体和部分：部分红立，整体成立；部分听从整体。 3、对称和等效：能对称则成效相同。 4、能量守恒：整体能量守恒，功能互化。 5、联想和想象：与已知知识（题目）找到共同点，互相联系，简化思路。 6、特别值法：用特别值代替，简化推导过程。 【三】拓展知识面 1、光学：透镜成像公式；主光轴与副光轴；全反射；镜面厚薄与像差； 色光的频次与折射率、散射； 2、力学：帕斯卡定律；差动滑轮；机械的质点、重心；浮心；稳度；冲量与动量； 虹吸与大气压；密闭气压 3、电学：电源（仪表）内阻；安培定章；欧姆定律与电动势；磁通量与感觉电流 4、能量：动量（能量）守恒；热功当量（功、能转变）；质能守恒 5、声学：双耳效应；多普勒效应 智浪教育 ---普惠英才文库 练习： 1、在一绝热容器中有质量为 M的冷水，将质量为 m的热水倒入容器中，使容器中的水温上涨 5 摄氏度，再到入质量为 m的相同的热水，温度又上涨 3 摄氏度；问：持续再加 2m相同的热水，此容器内的水温还将上涨多少？ 2、一条队伍长 100 米, 这队伍直线行走的同时 , 队伍最后的传令兵从排尾走到排头 , 再由排头走到排尾 , 整条队伍恰好走了 100 米 假定半途队伍和传令兵的速度保持不变 , 那么传令兵总合走了多少米 ? 3、将一小球用细线系于圆滑墙壁上 ( 细线足够长 ) ，如 图 3 所示 , 当小球沿墙壁迟缓下移的过程中： 线对小球的拉力增大，墙壁对小球的压力增大 线对小球的拉力增大，墙壁对小球的压力减小 线对小球的拉力减小，墙壁对小球的压力增大 线对小球的拉力减小，墙壁对小球的压力减小 （图 3） 5、有三个定值电 阻，此中 R1=12 Ω， R2=3Ω， R1 ＞R3＞R2,把它 们并联接在电压 为 6V 的电源上， 求电路总功率 P 的范围