二年级数学《分一分》教学反思.docVIP

《分一分》教学反思 《分一分》是西师版二年级上册第六单元第一课时的教学内容，它是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的根底，除法的含义是建立在“平均分〞的根底上的，要突破除法学习的难点，关键是“平均分〞，所以这局部知识的教学，有着举足轻重的作用和地位。本节课，我结合学生的实际情况和已有的生活经验，设计了五个环节的内容： ?1、创设情境，感知平均分； ?2、动手操作，学习平均分； 3、动手操作，理解平均分； ?4、体验成功，稳固平均分； ?5、课堂总结，拓展平均分。 通过本节课的教学，感到成功的地方有以下几个方面： 1、注重学生对平均分的感受和体验。上课一开始，从学生熟悉的分6颗星星入手，让学生通过动手操作，引出三种分星星的方法，让学生在操作中体验分一分的多样化，然后让学生选择自己比拟喜欢的分法，并说明自己喜欢的原因，引出分两份同样多，通过教师的板演圈一圈让学生进一步明确份数，每份的个数。尊重学生的个性开展，让学生根据自己的生活经验，得出平均分。尊重了学生的已有知识水平。 2、注重知识的二次利用。让学生回到不是平均分的分法，通过让学生说一说、摆一摆圆片的过程中自主发现：每份分得同样多，通过比拟、比照的方法，让学生明确“平均分〞与“不是平均分〞的区别，进一步加深学生对平均分“概念的理解。 3、注重学生的实践操作，在课的始终，让学生利用小棒，摆一摆、分一分、看一看、说一说中，次感受平均分