二年级数学《分一分》教学反思.docxVIP

《分一分》教学反思 —— 郑秋菊 分一分是西师版二年级上册第六单元第1课时的教学内容，它是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的根底，除法的含义是建立在“平均分〞的根底上的，要突破除法学习的难点，关键是“平均分〞，所以这局部知识的教学，有着举足轻重的作用和地位。本节课，我结合学生的实际情况和已有的生活经验，设计了四个环节的内容： 谈话引入。 认识平均分。 探究平均分的方法。 生活中的平均分。 具体来说，从以下几个方面与学生共同探讨了学习内容： 注重学生对平均分的感受和体验。我利用欢欢和乐乐分月饼入手，让学生通过动手操作，引出五种分月饼的方法，让学生在操作中体验分一分的多样化，感知“同样多〞与“不是同样多〞，引出每份分得同样多，就是平均分这个非常重要的概念。然后让学生带着自己的新朋友平均分进行知识大闯关从而让学生会分辨平均分。接着让学生进行摸扑克牌的小组活动，知道平均分的方法之一：一个一个地分。再接着帮笑笑平均分12根果冻知道了平均分地方法之二：几个几个地分。最后让学生看课件去感知生活中的平均分。 注重学生的实践操作，提高学生的综合能力。二年级的孩子注意力集中时间短，喜欢动手，针对孩子这一特点，课的始终，都让学生用小棒来代替月饼、果冻摆一摆、分一分、看一看、说一说屡次感受平均分的含义。通过摸扑克牌的小组活动掌握平均分的方法，培养了