甘肃省普通高中新课程改革交流材料.pdfVIP

转变观念，克服困难，科学推进高中新课改 ——新课程改革交流材料 2010 年秋季，甘肃省普通高中新课程改革全面实施以来，我校紧跟时代改 革的步伐， 积极投身这场基础教育的革命， 以积极的心态和创新的精神去迎接这 一新的挑战和历史赋予我们的神圣使命。 新课程的有效实施， 呼唤教师教育理念 的更新、教学方法的转变以及学生学习方式的改变， 如何才能引领我校教师适应 新课程，上好新教材，是我校课堂教学管理面临的重要课题。 下面，从普通高中新课程改革的观念认识与转变、 我校在新课程改革中实施 的措施和做法、 面临的问题和困惑、 今后工作的思路等四个方面谈谈我们的认识 和做法。 一、提高认识，转变观念 为了提高认识，转变观念，我们必须明确这次高中课程改革的追求和目标。 1、本次课程改革的宗旨是构建具有中国特色的、现代化的基础教育课程体 系。贯穿其中的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。其基 本理念有： 主动适应社会发展和科技进步的时代需要， 促进高中生全面而有个性 的发展；加强高中课程与社会发展、 科技进步以及学生生活的联系； 促进学习方 式的多样化， 发展高中生自主获取知识的愿望和能力； 创建富有个性的课程制度 和学校文化。 2、本次课程改革的理念体现在教学过程中，就要树立三个基本观念：一是 树立以人为本， 实现人的全面发展的课程观； 二是树立学生是正在成长着的人， 是有着丰富个性的完整的人，是学习的主体，教育的目的就是育人的学生 观；三是树立教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学应关注人的 发展的教学观。要积极走进新课程，适应新课程，就要实现课程观、学生观、教 学观的转变。 二、我校在新课程改革中实施的措施和做法 （一）成立领导小组，加强组织领导。 新课程实践是一项综合性、 系统性的工程，必须形成学校领导高度重视， 各 部门密切配合，形成广大教师积极行动和社会各界共同参与的“上下联动， 多元 合作”的新课改格局。为此，学校成立了以校长为主任，业务副校长为副主任， 部门负责人、年级组长、教研组长、备课组长为委员的课改工作委员会，全面负 责学校新课程实验工作总体安排部署， 在教育教学管理制度的建设与完善、 课程 资源的开发与建设、师资队伍建设与培训、课改舆论宣传、经费使用、教学设施 设备的投入等方面提供保障。 根据工作需要课改工作委员会共下设由业务副校长 任组长的 9 个领导小组， 负责新课改的具体实施工作。 学校成立的 9 个课改工作 领导小组分别是： 1、通渭一中新课程学科管理领导小组 2、通渭一中新课程研究性学习管理领导小组 3、通渭一中新课程社会实践活动领导小组 4 、通渭一中新课程社区活动领导小组 5、通渭一中新课程学校社团活动领导小组 6、通渭一中新课程学生综合素质评定领导小组 7、通渭一中新课程学分认定领导小组 8、通渭一中新课程教师发展性评价领导小组 9、通渭一中新课程专家指导组 （二）制定工作方案，提供制度保障。 我校新课程改革工作制度按照早定方案早规划的原则， 结合我省有关新课程 实施方案的要求，在 2010 年 4 月选派人员至课改实验区学习观摩，酝酿我校实 施新课程改革的方案，为我校顺利实施新课程明确了方向，奠定了基础， 保障了 新课程的顺利实施。学校已经制定的具体工作方案有： 1、《通渭一中高中新课程实施方案》；