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XX 届高考物理考点重点电磁感应复习 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第九章 电磁感应 、电磁感应属于每年重点考查的内容之一， 试题综合程 度高，难度较大。 2、 本章的重点是：电磁感应产生的条件、磁通量、应 用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向、 感生、动生电 动势的计算。 公式 E=Blv 的应用，平动切割、转动切割、单 杆切割和双杆切割，常与力、电综合 考查，要求能力较高。 图象问题是本章的一大热点，主要涉及 巾-t 图、B-t 图、和 I-t 图的相互转换，考查楞次定律和法拉第电磁感应定律的 灵活应用。 3、 近几年高考对本单元的考查， 命题频率较高的是感 应电流产生的条件和方向的判定，导体切割磁感线产生感应 电动势的计算，电磁感应现象与磁场、电路、力学等知识的 综合题，以及电磁感应与实际相结 合的问题，如录音机、话 筒、继电器、日光灯的工作原理等． 第一课时 电磁感应现象楞次定律 【教学要求】 、通过探究得出感应电流与磁通量变化的关系，并会叙 述楞次定律的内容。 2、通过实验过程的回放分析， 体会楞次定律内容中 “阻 碍”二字的含义，感受“磁通量变化”的方式和途径，并用 来分析一些实际问 题。 【知识再现】 一、电磁感应现象—感应电流产生的条件 、内容：只要通过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回 路中就有感应电流产生． 2、 条件：① ; ② ． 二、感应电流方向——楞次定律 、感应电流方向的判定：方法一： 右手定则；方法二： 楞次定律。 2、楞次定律的内容：感应电流具有这样的方向，即感 应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 3、掌握楞次定律，具体从下面四个层次去理解： ① 谁阻碍谁——感应电流的磁通量阻碍原磁场的磁通 量． ② 阻碍什么一一阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身． ③ 如何阻碍一一原磁通量增加时，感应电流磁场方向与 原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流磁场方向与 原磁场方向相同，即“增反减同” ． ④ 阻碍的结果一一阻碍并不是阻止，结果是增加的还增 加，减少的还减少． 知识点一磁通量及磁通量的变化 磁通量变化△巾 =巾 2-巾 1，一般存在以下几种情形： ① 投影面积不变，磁感强度变化，即△巾 =△ B #8226;S ; ② 磁感应强度不变， 投影面积发生变化， 即△巾 =B #8226; △ S。其中投影面积的变化又有两种形式： 处在磁场的闭合回路面积发生变化，引起磁通量变 化; 闭合回路面积不变，但与磁场方向的夹角发生变化， 从而引起投影面积变化． ③ 磁感应强度和投影面积均发生变化，这种情况少见。 此时，△巾 =B2S2-B1S1; 注意不能简单认为△ 巾 =△ B#8226; △ S 。 【应用 1】如图所示，平面 m 的面积为 S, 垂直于匀强 磁场 B, 求水平面 m 由此位置出发绕与 B 垂直的轴转过 60 °和转过 180 °时磁通量的变化量。 导示：初位置时穿过 m 的磁通量为：巾 1=B #8226;S ; 当平面 m 转过 60 °后，磁感线仍由下向上穿过平面， 且 9 =60 。所以巾 2=B#8226;Scos60 ° =BS/2 。 当平面转过 180 °时，原平面的“上面”变为“下面” 而“下面”则成了“上面” ，所以对平面 m 来说，磁感线穿 进、穿出的顺序刚好颠倒，为了区别起见，我们规定 m 位于起始位置时其磁通量为正值，则此时其磁通量为负值，即： 巾 3=-BS 由上述得，平面 m 转过 60°时其磁通量变化为： △巾 1= | 巾 2- 巾 1 | =BS/2 平面 m 转过 180 。时其磁通量变化为： △巾 2= | 巾 3- 巾 1 | =2BS 、必须明确 S 的物理意义。 2、必须明确初始状态的磁通量及其正负（一定要注意 在转动过程中，磁感线相对于面的穿入方向是否发生变化） 。 3、注意磁通量与线圈匝数无关。 知识点二安培定则、左手定则、 右手定则、楞次定律的 比较 （ 1 ）应用现象 （ 2）应用区别：关键是抓住因果关系 ① 因电而生磁 - 安培定则 ② 因动而生电 （v、B— I 安）—右手定则 ③ 因电而受力 （ I 、 B- F 安） - 左手定则 【应用 2】如图所示，两个线圈套在同一个铁芯上，线 圈的绕向在图中已经表示．左线圈连着平行导轨 m 和 N, 导轨电阻不计，在导轨垂直方向上放着金属棒 ab, 金属棒处于 垂直纸面向外的匀强磁场中，下列说法中正确的是 ( A. 当金属棒向右匀速运动时， A. 当金属棒向右匀速运动时， a 点电势高于 b 点， e 点 电势高于 d 点 B. 当金属棒向右匀速运动时， b 点电势高于 a 点， e 点