2022年西师大版二上《观察物体（一）》教案精品.docxVIP

1、观察物体（一） 教学内容 教科书第47页例1、例2以及课堂活动第1、2题和练习十二的1、2、3。本节课主要讲的内容是：能根据具体实物、照片或直观图形辨认从不同位置观察到的简单物体，发展学生的空间观念。 教学提示 遵循学生认知规律，主要是让学生采用小组合作学习的形式，让学生充分观察日常生活中所熟悉的物体，并在小组内充分交流，人人要有观察的体验。通过学生的观察活动，使学生经历由“观察实物-----初步感知----形成表象”的过程，让学生体会在不同的位置观察同一物体时看到的形状可能是不同的。 教学目标 ※ 知识与技能： 1、初步了解物体的正面、侧面、后面等，知道从不同位置观察同一个物体，所看到的形状是不同的。 能根据具体实物、照片或直观图辨认从不同位置观察到的简单物体，发展学生的空间观念。 灵活运用“转动被观察物”“改变观察者的位置”两种观察方法实现多角度观察。 ※ 过程与方法： 经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 ※ 情感、态度与价值观： 在观察物体的过程中，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想；培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。 重点、难点 重点：体验到从不同位置观察同一个物体，所看到的形状是不同的。 难点：辨认从不同的侧面观察到的物体形状。