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小学一年级数学易错题分析 小学一年级数学易错题分析 PAGE / NUMPAGES 小学一年级数学易错题分析 小学一年级数学易错题分析 ?易错题 1： 错例： 9-8=1-8=7-6=1 。 方法指导：让学生认识“ =”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于 1。再让学生思考□－□ =1，最后完成后可 以这样来读一读深化学生对整体的认识—— 5-4=1 ， 3-2=1 等。 易错题 2： 1） 从左起， □是第（ ）个，（ ）是第 5 个。 2） ▲是第一个， ○是第 （ ）个，第 6 个是（ ）。 错例： 1） 从左起，□是第（ 8 ）个，（★）是第 5 个。 2）▲是第一个， ○是第 （ 3 ）个，第 6 个是（■）。 方法指导：（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。 2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。 第 1 页 易错题 3： 排队时，小华前面有 4 人，后面有 3 人，一共有（ ）人。 错例：排队时， 小华前面有 4 人，后面有 3 人，一共有（ 7 ）人。 方法指导：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华， 4 人排在前面， 3 人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出 4+3+1 的连加算式从而得出共有 9 人。易错题 4： 有 3 个苹果， 5 个梨， 8 个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ ）个，最少能拿到 ( ) 个。 错例：有 3 个苹果， 5 个梨， 8 个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ 16 ）个，最少能拿到 ( 3 ) 个。 方法指导：先让学生说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果？”要求学生说出理由，可以适当引导学生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选， 选两种，不选最多的水果。 第 2 页 易错题 5： 8 个小朋友玩捉迷藏游戏， 已经捉住了 2 个小朋友， 还有（ ） 个小朋友没有捉住。 错例： 8 个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了 2 个小朋友， 还有（ 6 ）个小朋友没有捉住。 方法指导：先让学生明确游戏规则， 8 个小朋友中有几人是 捉，几人是藏，然后根据已经捉住的 2 个小朋友，可以结合 从躲藏的小朋友总数 8 中去掉 2 剩 5，从而得出 5 人没有被捉住。 第 3 页