人教版三年级语文《我们的民族小学》同步练习.docVIP

　　我会拼 　　píngbàhúdiéchuāndài 　　()()() 　　zhāohutóngzhōngkǒngquèwǔ 　　()()() 　　我会读 　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。 　　我能填 　　píngdàihú 　　()坝()表()蝶 　　()果()领二() 　　()等爱()()水 　　我会选把括号中不恰当的词语划掉。 　　放学了，操场上十分(安静宁静平静)。 　　想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)。 　　画龙点睛 　　()的国旗()的服装 　　()的小鸟()的铜钟 　　()的老师()的枝干 　　想想说说 　　这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 　　我喜欢这所民族小学，因为()。 　　我喜欢这所民族小学，因为()。 　　我喜欢这所民族小学，因为()。 　　恭喜你读懂了课文，奖励你一颗 　　读读比比你喜欢哪句话?为什么?说说你的理由 　　这时候，窗外十分安静。 　　这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。 　　下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹! 　　下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 　　积累窗 　　把文中的好词佳句，抄写下来。 　　展示台 　　学完这篇课文，大家的感受可不一样哦! 　　明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校! 　　东东：我要把课间活动的场面画出来! 　　亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片贴到这里!你一定也有许多感受，右面的天地任你驰骋! 　　你呢… 　　扩展阅读 　　学习目标 　　1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 　　3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 　　课前准备 　　1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 　　2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 　　3．词语卡片。 　　第一课时 　　举行“民族风情”展示会 　　1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 　　学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 　　2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 　　3．评选最佳学生，颁发小奖品。 　　揭示课题，范读课文。 　　1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 　　2．板书课题：我们的民族小学。 　　3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 　　自学生字新词，试读课文。 　　1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 　　2．学生试读。 　　3．指名分自然段朗读。 　　教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 　　第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族 　　阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩 　　第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸 　　第四自然段：凤尾竹摇晃（huàng） 　　分组朗读，组间比赛 　　1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 　　2．各组练习后进行比赛。 　　巩固字、词，指导写词。 　　1、指名读生字，新词。 　　2、指导书写课后田字格中的字。 　　a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 　　“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 　　“蝴”左中右结构，相互要靠近些。 　　“蝶”字要注意右旁的构成。 　　“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。 　　“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。 　　b．学生写字。 　　3.抄写词语表中列出的本课的词语。 　　第二课时 　　复习旧课，导入新课 　　1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 　　2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，