汽车检测与维修技术（中外合作办学） 专业人才培养方案（高职）.docx

PAGE PAGE 12 汽车检测与技术（中外合作办学） 专业人才培养方案 一、专业描述 专业名称：汽车检测与技术（中外合作办学） 专业代码：560702 入学要求：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力修业年限：三年 教育类型：高等职业教育学历层次：专科 二、职业面向及职业能力要求 （一）职业面向 表 1 专业面向的职业 所属专业大类 （代码） 所属 专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别或技术领域 职业技术等级证书 汽车整车制造 装备制造大类 （56） 汽车 制造类 （5607） 汽车制造业 （36） 汽车修理与维护(811） 人员 （6-22-02） 汽车修理技术岗位人员 汽车质量与性能检测汽车故障返修 汽车机电 售后服务顾问 汽车工汽车中级工二手车评估师 （4-12-01） （二）职业能力分析及要求 就业面向的行业：汽车及交通运输行业。 就业单位类型：国内外汽车及销售企业、汽车整车及零部件制造企业、职业院校和交通运输等相关企事业单位。 就业部门：汽车各企业售前售后以及汽车保险、汽车金融、二手车等部门。 从事的工作岗位：（初始岗位一般指毕业后能够胜任的岗位，发展岗位指 3-5 年后能够胜任的岗位） 汽车检测与技术专业（中外合作办学）的毕业生从事的部分就业岗位能力分析如表2 所示。 表 2 岗位能力分析表 序号 岗位名称 岗位类别 岗位任务描述 岗位核心能力要求 初始岗位 发展岗位 1 汽车工 机电工 技术总监 汽车的日常维护、汽车常见故障的检测与修 复。 具备汽车零部件的拆装能力，查阅资料的能力，使用仪器工具设备能力，故障诊断能力，废旧物品处置能力，与客户沟通的能力。 2 服务顾问 接待员 车间主管 接待客户服务，对车辆进行检查和初步的诊 断，客户管理、客户抱怨投诉处理。 与客户沟通的能力，查阅资料的能力，团队协作能力，使用计算机及软件能力，使用仪器工具设备的能力，故障诊断能力， 客户接待沟通及配件能力。 3 汽车装配与检测工 生产线装配与检测工 生产车间主管 产品的安装调试，在检测线上使用各种检测仪器对车辆使用和安 全性能进行检测。 产品的装配与调试能力，查阅资料的能力，使用检测仪器、工 具、设备能力，团队协作能力。 4 汽车销售顾问 汽车销售顾问 销售经理 汽车、市场分析、产品销售，市场调研分析。 向客户介绍汽车整车结构与功能使用等能力，与客户沟通的能 力，使用计算机及软件能力。 5 配件管理员 配件销售员 销售经理 汽车配件采购、销售，库存管理。 向客户介绍汽车配件结构与功能使用等能力，与客户沟通的能 力，使用计算机及软件能力。 6 二手车评估师 二手车评估师 二手车评估经理 评估二手车的价值、向客户介绍产品的技术信息。 车辆的性能评估、评估、费用评估、预收评估、出具评估报告能力，向客户介绍产品的能力，与客户沟通的能力， 使用计算机及软件能力。 三、培养目标 本专业以国内外市场需求为导向，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、创新与持续发展的职业素质，掌握坚实的英语、计算机基础，扎实汽车理论知识与较强汽车实践应用技术技能。面向国内国际市场的汽车、汽车安 全检测、汽车质量评 估、汽车销售、汽车制造生产、汽车车间技术管理、汽车已有新技术开发应用等多种岗位 群，能够从事汽车经营与管理工作的高素质复合型技术技能人才。 学生毕业获得技术学院和加拿大圣劳伦斯文理学院颁发的双毕业 证书（通过甲方应于测试），在此基础上可以赴国外继续深造。 四、培养规格 （一）知识要求 本专业毕业生应具备以下知识： 具有扎实的自然科学基础知识，较好的人文、社会科学和管理科学基础； 掌握英语、计算机基础知识； 掌握机械识图、汽车机械基础、液压传动、汽车常用材料等专业基础知识； 熟悉汽车结构和工作原理，掌握汽车电器、汽车故障诊断与检测技术、汽车电子控制技术等专业知识； 熟悉检测仪器、工具、设备等的操作知识； 掌握电工电子及电气控制基础知识； 掌握汽车商务、贸易沟通实践、汽车等基本知识； 熟悉现代企业管理、安 全生产与环境保护、质量管理、汽车新技术及相关法律法规等方面的专业知识。 （二）能力要求 包括以下内容： 1.专业能力： 英文专业资料阅读、翻译和沟通的基本能力； 运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力； 运用机械制图、机械制造等专业基础知识，分析汽车机械构造的基本能力； 汽车机械故障、电控系统故障的基本能力； 熟练使用检测仪器、工具与设备的能力； 从事汽车运用和检修的能力； 汽车装配、调试与检测的能力； 二手车评估能力； 与客户沟通的能力； 企业基层管理的能力。 方法能力：具有发现问题、分析问题的能力，获取新知识的可持续发展能力。 社会能力：能够清晰的认识到团队合作的重