(部编版)二年级上册《小蝌蚪找妈妈》第二课时教案精选.pdfVIP

《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计 课程基本信息 课题 《小蝌蚪找妈妈》第二课时 书名：义务教育教科书语文二年级上册 教科书 岀版社：人 ?民教育出版社 岀版日期： 2019 年 8 月 教学目标 教学目标： 变换语境巩固识字，学写 宽、两、皮 个字。 1. ”3 2. 能分角色朗读课文，借助课文图片，按顺序说淸楚蝌蚪成长的变化过程，能看图 讲小 蝌蚪找妈 ?妈?的故事。 3. 感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。 教学重点： 1. 巩固识字，学习写字。 2. 能分角色朗读课文，看图讲小蝌蚪找妈 . 妈. 的故事。 教学难点： 能分角色朗读课文，看图讲小蝌蚪找妈 . 妈. 的故事。 教学过程 教学 环 时间 主要师生活动 肖 1 分 一、复 30 秒 习导 认读荷叶字卡上的生字，注意读准字音。 入 通过上节课的学习，我们了解到小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下终 于 找到了自己的妈妈。他们是怎么找到妈 . 妈?的，又是怎样成长为青蛙 的？ 出示自学提示：读课文第 2 ? 5 自然段，用“一一”画出鲤鱼妈妈、 乌龟 和青蛙妈 ?妈 . 的话。想一想，你从中知道了什么？ 1. 第一次对话 1 （ ） 发现小蝌蚪的变化一一长出了两条后腿。 2 ） （ 分角色朗读小蝌蚪和鲤鱼妈 . 妈. 的对话，读出小蝌蚪礼貌询问和鲤 鱼妈妈亲切回答的语气。 2. 第二次对话 二、图 文结 （ ） 发现小蝌蚪的变化一一长出了两条前腿。 1 8 分 合，学 2 ） 习课 （ 分角色朗读小蝌蚪和乌龟的对话，读岀小蝌蚪高兴、急切的语气和 文 乌龟笑着回答的语气。 （3 ） 区分“迎”和“追” 观察插图，发现“迎”是面对而的，“追”是从后面赶上去，然后演 一 演，体会小蝌蚪和鲤仍妈妈、乌龟不同的位置关系。 3. 第三次对话 （1） 发现小蝌蚪的变化一一尾巴变短了。 （2 ） 分角色朗读小蝌蚪和青蛙妈 . 妈. 的对话，读出小蝌蚪欣喜、激动的 语气和青蛙妈妈高兴、慈爱的语气。 （3 ） 观看动画视 . 频，体会动词“蹬、跳、蹦”的准确运用。 （一）发现变化，了解科学常识 三、发 2 分 现变 1. 在课文里找到描写小蝌蚪成长变化的句子。 30 化，讲 秒 述故 2. 用自己的话说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。 事