(部编版)二年级上册《葡萄沟》完美教案.pdfVIP

《葡萄沟》教学设计 一、教学目标： 1、 认识“沟、产”等 14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写 “份、 坡”等 10 个生字，会写“水果、月份”等 12 个词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文；联系上下文理解“五光十色” 等词语的 意思；能够将句子说具体说完整。 3、感受葡萄沟的风土人情，产生和对葡萄沟的向往之情。 二、重点、难点 : 重点： 朗读课文，学习木课生字新词，感受葡萄沟是个好地 方。 难点： 通过朗读，感受葡萄沟的美丽与可爱；产生对葡萄沟的向往和 对维吾尔 族人 . 民的喜爱之情。 三、教学过程 一、识字 师：请同学们看到屏幕上的两个生字，认真观察，在书写的时候要注 意什么？ 师：请你来：左右结构，左窄右宽，土字旁第三笔横要变提。 你还提醒：竖撇要注意穿插，写到土下方。 谁还有补充？ “城”字斜钩要舒展，最后一点不忘记； “坡”字捺画不仅舒展，还要写低一点 师：同学们观察的细致到位，一下子就找到了重点，老师帮大家编了 口诀，请伸出小手跟老师一起按照口诀写一写吧！ “坡”字左窄右宽横变提，竖撇伸向土下边，捺脚舒展低撇尖。 “城”字左窄右宽横变提，竖撇伸向土下边，斜钩舒展最后点。 师：请 同学们在课本上描一个写两个，根据小口诀对自己写的字进行 三星评价，书写 正确一颗星，整洁一颗星，美观一颗星。 二、精读课文 师：通过初读课文我们知道，葡萄沟有那么多水果，难怪人们要说一 —对，葡萄沟真是个好地方。 师：人们最喜爱的葡萄种在什么地方？ 师：对，这儿的葡萄种在山坡的梯田上。大家请看图片，这就是梯田， 样子像楼梯，一级一级的。梯田上的葡萄生长得怎么样呢？ 生：“茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个绿色的凉棚。” 师：请你看到这句话中标红的两个字，你是怎么认识它的？（组词、 动作）我 们来齐读这个句子，感受葡萄藤的枝叶茂密。（板书：叶美） 师：现在我们透 过茂密的枝叶，看看葡萄长得怎么样？ 生：葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿 的，五光十色，美丽极了。 师：葡萄的颜色真多呀！谁能用一个词来形容一下？ 生：五光十色 师：课文里为什么是用“五光十色”不用五颜六色呢？请同学们读一 读，思考有什么不同？ 生：“颜”和“光”不同 师：这里的光指什么？ 生：亮光 师：哪来的亮光？ 生：阳光 师：阳光一照，葡萄就发光、发亮，就像一一（一颗颗珍珠、玛瑙 .. …） 师：会 发光，不仅写出颜色多， 还是葡萄长得还好。 这就叫一一“五 光十色” （板书： 果美） 师：现在谁来完整地读读这句话，把你看到五光十色的美读出来，请 你。 师：老师都被你的读书声陶醉了！ 这个句子一共说了几层意思？（第一层说葡萄挂在哪，第二层讲葡萄 的颜色多，第三层总结葡萄的美丽。） 现在谁能仿照这个句子完成这两个填空呢？ 第一句要总结花儿的美丽，第二句要举例说出同学们在操场上的活 动，对，有 同学提到了， 我们可以用“有的， 有的，有的”的句式。 同学们有积累会运用， 真是学习小能手。 师：葡萄沟的葡萄叶美、果美，而且葡萄沟的老乡一一 生：（大声读）热情好客（板书：人美） 师：从哪里看出老乡热情好客？你说 我们一起来读出老乡的热情好客，同学们