初一历史——2课 贞观之治.docVIP

初一历史——2课 贞观之治 2周 第1课时 总课时3 新授课模式 学习目标（2分钟） 能准确说出: （1）唐朝的建立； （2）贞观之治的出现及其表现； （3）武则天的统治。 2、理解:武则天的历史地位。 3、情感价值观:通过本课的学习，使学生理解到:唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促动了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的推动作用。 重点与难点: 重点:贞观之治；武则天的统治。 难点:对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价。 二、自主先学:（12分钟） 1、1分钟浏览课本标题及正文，快速写出本课主要讲述什么？主要讲几个问题？理解了什么人物？ 本课主题:--------------------------- 人物--------------------- 主要讲的问题:a、-------------------------------------------------- b、-------------------------------------------------- 2、11分钟仔细阅读课文正文，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题: 复习:隋朝主要学了-------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------。 （1）唐朝的建立： 唐朝建立：时间------------建立者-----------------都城-------------------------- （2）贞观之治： 贞观之治：在位皇帝------------- 措施 ①-------------- ---------------------------------------- ②------------------------------------------------------- ③------------------------------------------------------- ④------------------------------------------------------- ⑤------------------------------------------------------- 表现： ------------------------------，---------------------- ---------， --------------------------------------------。 （3）武则天的统治： 措施--------------------------------------------；--------------------------------------------。 表现-------------------------------------------------------------------------------------------。 三、展示点拨：（15分钟） （一）、讨论探究： 1、课本8页动脑筋 2、课本10页活动与探究。 （二）、展示点拨： 1、学生展示掌握的基础知识； 2、学生展示讨论成果； 3、就理解掌握的历史影响当堂背诵。 四、知识整合：（5分钟） 五、分层练习：（7分钟） A组：《同步训练》基础知识练习 B组；《同步训练》中考新题型 六、拓展升华：（4分钟） 1、除了知识方面，你还有哪些收获？ 学习方法上：---------------------------------------------------- 情感认识上：---------------------------------------------------- 课后作业： （1）、常规作业：《同步训练》剩余部分、《地图册》 ；预习 （2）、拓展作业：