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角的初步认识蜀光绿盛实验 伍兰英20xx.10.14.点击此处添加文本，点击此处添加文本，点击此处添加文本，点击此处添加文本，点击此处添文本，点击此处添加文本，点击此处添加文本，点击此处添加文本，点击此处添加文本，点击此处添加文本，美丽园课题：角的初步认识 课题：角的初步认识 课题：角的初步认识 课题：角的初步认识 课题：角的初步认识 ●●●●●●这些角有什么共同的地方？课题：角的初步认识 边边●顶点角有一个顶点，两条边。课题：角的初步认识 指出下面各角的顶点和边。边边顶点顶点边边顶点边边判断：下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画 ，并说说为什么？课题：角的初步认识 (1) ( )(2) ( )(3) ( )(4) ( )(5) ( )课题：角的初步认识 小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记， 先确定顶点再画边。课题：角的初步认识 让我们来创造角活动要求：一二利用身边的物品摆、折或拼一个角；两分钟内，方法多的小组获胜；让我们来玩玩角一玩一玩会动的角，看看角怎么样才能变大变小；二想想角的大小与什么有关系，与同小组的同学说一说；课题：角的初步认识 猜一猜，哪个角大？？一样大课题：角的初步认识 一样大 角的大小与边的长短无关。课题：角的初步认识 角的两边张口越大，角越大。课题：角的初步认识 角的两边张口越小，角越小。课题：角的初步认识 1、填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。⑶ 画角时先( ),再( )。⑴ 边越长,角就越大。( )⑵ 角的大小与边的长短无关。( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。( )2143画两条边 确定顶点 2、判断:×√√课题：角的初步认识 数一数：下面图形中各有几个角？4个3个3个奖励课题：角的初步认识 巧数角数①②③④或 1+2+3=6〔个〕3+2+1=6〔个〕课题：角的初步认识 你有什么收获？ 从一点引出的两条直直的线组成的图形就是角。角的大小与边的长短无关。二四一角有一个顶点，两条边。 角的两条边张开得越大角就越大， 角的两条边张开得越小角就越小。三感谢聆听
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