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第 第 PAGE 10 页 共 11 页 大学心理学考试试题及答案解析六 考试须知： 1、考试时间： 150 分钟，本卷满分为 100 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名： 考号： 一、填空题（共 10 小题，每题 2 分，共 20 分） 1、挫折指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的 ，会给人带来实质性伤害，表现为失望 痛苦 沮丧不安等。 2、挫折易使人消极妥协。挫折包含三个方面的含义，一是 ，二是挫折认知，三是挫 折反应。 3、一般来说，挫折情境越 ，挫折反应就越强烈；反之，挫折反应就轻微。但是，只 有当挫折情境被主体所感知时，才会在个体心理上产生挫折反应。 4、如果出现了挫折情境， 而个体没有意识到， 或者虽然意识到了但并不认为很严重，那么， 也不会产生挫折反应，或者只产生轻微的 。 5、挫折反应和感受是形成挫折的重要方面，个体受挫与否，是由当事人对自己的动机、目 标与结果之间关系的认识、评价和 来判断的。 6、正如巴尔扎克所说：“世上的事情，永远不是 ，结果完全因人而异。苦难对于天 才来说是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者是一个万丈深渊。”。 7、学龄前儿童 （三至六七岁） 的思维， 只反映同类事物中一般的东西， 不是事物所有的 特点。 8、如果在实现目标的过程中，碰到了困难，遇到了障碍，就产生了挫折，挫折会产生各种各样的行为。表现在心理上、生理上会有 。 9、遭受严重挫折后，个人会在 上表现抑郁、消极、愤懑；在生理上，会表现血压升 高、心跳加快易诱发心血管疾病；胃酸分泌减少、会导致溃疡、胃穿孔等。 10、挫折可以导致不同的行为反应，既可以是理性行为，如改变策略、降低要求、找借口以自我安慰等；也可能是 的。 二、选择题（共 20 小题，每题 1 分，共 20 分） 1、（ ）是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。“聚精会神”“专心致志”等就是指“注意”的意思。 自然科学 生物学 注意 地理学 2、注意的指向性是指心理活动有选择地反映一些（ ）而离开其余对象。 现象 物理现象 自然现象 物理现象 3、注意的集中性，是指（ ）停留在被选择对象上的强度或紧张度。 心理活动 心理状态 自然现象 物理现象 4、（ ）是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的排除）。 思维活动 情感过程 意志过程 注意 5、人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或（ ）着什么。人在同一时间内不能感知很多对象，只能感知环境中的少数对象。 体验 情感 心境 应激 6、注意是伴随心理过程的心理现象，但不属于（ ）。 心理过程 不稳定 固定 参考系统 7、注意不等同于意识。一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或（ ）。与意识相比，注意更为主动和易于控制。 符号 发展 实践 体验 8、注意和（ ）密不可分。当人们处于注意状态时，意识内容比较清晰。人从睡眠到觉醒、再到注意，其意识状态分别处在不同的水平上。 性格 意识 能力 兴趣 9、在注意条件下，意识与心理活动指向并集中于特定的（ ），从而使意识内容或对象清晰明确， 意识过程紧张有序， 并使个体的行为活动受到意识的控制， 而进入意识的具体过程则可能是无意识的，即有时包含了无意识过程。 物质 精神 对象 制度 10、人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱，叫（ ）。 客观事物 注意起伏 识记 情感过程 11、注意起伏的一个周期可以分为一个正时相和一个负时相。 正时相表现为感受性提高， 负时相表现为感受性（ ）。 降低 情感 心理 意志 12、注意的起伏与感觉器官的适应有关。 神经生理学家提出新的假设， 把注意的起伏和有机体一系列的机能变化联系起来， 认为是动脉血压、 呼吸的节律性、 一定类型神经元的节律性的 （ ） 的 结 果 。 机能作用 创造能力 认知能力 元认知能力 13、注意分配是指在同一时间内，把注意指向不同的（ ），同时从事几种不同活动的现象。边听边做笔记、自拉自唱等都是注意分配的例子。 服从 从众 对象 暗示 14、注意分配是有条件的，需要训练和培养，不是想分配就能分配的。 （ ）是注意的特征之一。 注意分配 行为主义学 认知学 人本主义学 15、边听讲边做笔记、自拉自唱等都是注意分配的例子。 注意分配是有条件的，需要训练和 （ ），不是想分配就能分配的。注意分配是注意的特征之一。 培养 条件反射 暗示 服从 16、人在进行