XX年pep六年级英语下册unit2Lastweekend导学案.docxVIP

XX 年 pep 六年级英语下册 un it2Lastweeke nd 导学案 Unit2Lasteeend 备课人侯万雪执教人教学时间总第课时 课题 Unit2Lasteeend 课型新授课第课时 教学目标 1、听、说、读、写动词的过去形式： cleaned/stayed/ashed/atched 能够使用句型“ hatdidyoudolasteeend?/l+ 动词过去式”来询问他人在过去一段时间所做的事情。 教学重难点 1、重点：能够听、说、读、写动词的过去 形式并会在实际情景中运用。 难点：能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什 么事情。学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事 情。 课前准备教师准备教学音频、 ppt 教学过程 环节导案学案个性修改 预习感知一 . 课前复习。 自学单词： cleaned/stayed/ashed/atched 自主学习 合作探究 1、学习 4 个单词，听录音，跟随老师学会发首，并在小组内学会朗读，并试记拼与。 写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音 clean- stay- _ ash- _ atch- _ 展示交流小组交流、汇报。 课堂达标检测或练习 1、写出下列动词的过去形式，听录音学会单词发音。 clean- stay- _ ash- _ atch- _ 听老师朗读，补全句子 I yrooand yclothesonSaturda 小结本节课，我们学习了四个动词的过去式，你会运用 它来说句子吗？ 板书设计 Unit2Lasteeend clean-cleanedstay-stayedash-ashedatch-atched 课人侯万雪执教人 教学时间总第课时 课题 Unit2Lasteeend 课型新授课第课时 教学目标 1、能够听说读写句型hatdidyoudolasteeend?lplayedfootball. 并能够在实际情 景中运用 能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问，如： Didyoucleantheroo?yes,ldid./No,ldidn t. 能够听懂并完成 Let stry 部分。 能够认读 PartALet slearn 部分四个词组教学重难点 1、能够听说读写句型： hatdidyoudolasteeend?lplayedfootball. 并能够在实际情景中运用。 难点：学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。课前准备教师准备教学音频、 ppt 教学过程 环节导案学案个性修改 预习感知课前复习一般过去式的概念及预习本堂课所要学习的内容。 自主学习 合作探究 1 . 复习动词过去式。 clean- stay- ash- _ atch- _ 2 . hatdidyoudolasteeend?latchedTVandashedyclothes. 引导学生回答，并多加练习。 做完后教师出示 Let slearn 图片问 hatdidyoudolasteeend? 请学生轮流回答。 展示交流小组交流、汇报。 课堂达标检测或练习完成 PartALet stal 部分三个问 题 小结 板书设计 Unit2Lasteeend hatdidyoudolasteeend? latchedTVandashedyclothes. 备课人侯万雪执教人教学时间总第课时 课题 Unit2Lasteeend 课型新授课第课时 教学目标 1、听、说、读、写新单词： had/slept/read/sa/last/yesterday/before 能够使用句型“ hatdidyoudolasteeend?/Didyou+ 动词 原形？”来询问他人在过去一段时间所做的事情。 教学重难点 1、重点：能够听、说、读、写动词的过去 形式并会在实际情景中运用。 难点：能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什 么事情。学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事 情。 课前准备教师准备教学音频、 ppt 及相关单词卡片 教学过程环节导案学案个性修改 预习感知自学自主学习 合作探究 1.写出下列动词的过去形式， 听录音学会单词发音。 Have- sleep- read- see- _ 尝试翻译下列短语 readaboo saafil hadacold 展示交流小组交流、汇报。 课堂达标检测或练习 1.写出下列动词的过去形式 clean- stay- ash- _ atch- _ Have- sleep- read- see- _ . 完成 P17 下练习 小结板书设计 Unit2Lasteeend 写出下列动词的过去形式 clean-