两位数乘两位数进位的教学反思.docxVIP

两位数乘两位数〔进位〕的教学反思 本节课两位数乘两位数的笔算比学生来说是比拟难以理解的,需要进行 3层计 算,在学生未熟练掌握时,往往会出现运算第二层把笔算几时当作几来乘,或 者对位出错,或者讲乘数混淆出错.为了防止这一问题,在计算之前,先让同 学们回忆一下计算的算理,再进行计算.这样孩子们的思路清楚,在检查时就 容易发现错误. 班里很多孩子都在假期期间预习了本单元的知识, 但是由于知识结构的不完善, 孩子们虽然能计算出结果,但是却不能说出其中的算理,这是必须引起老师重 视的.这局部的内容看似简单,即使前面把两位是乘两位是的不进位笔算的掌 握的非常熟练,只是乘到哪一位,乘积满几十就要向前以为进