《我们的方阵》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我们的方阵》教学设计 设计意图  在和平与战乱，历史与现时的对比中，在具体的历史数据中与文本产生共鸣；在声像情境中实现文本、诵读、想象、情感的整合；在与文本的对话中内化为鲜明的情感，在迁移写作中催生心灵的震撼。  学习目标  1．能正确、流利、有感情地朗读整首诗。  2．感知诗歌递进等表达方式。  3．通过联想，感悟新中国成立时的自豪之情。  4．激发内心蕴藉着的爱国爱党热情，用自己的个性化的方式表达中华少年建设中华的坚强决心。  课前准备  开国大典的部分资料、方阵图片、《春天的故事》音乐。  教学流程  一．入情回顾历史  （一）在方阵中感受自豪  1．读出你的自豪  同学们，我们看到过各种方阵：奥运会上运动员入场，广播操比赛时的退场，阅兵仪式的进行那整齐的动作，一致的步调给人以震撼和美感。读一读下面的一首小诗叫《我们的方阵》，说说我们是谁？  （课件出示）天安门广场，阅兵仪式，少年  2．说出你的自豪  刚才大家读了这段话，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？  师生开始互动交流  3．诵出你的自豪  时光倒转