《我多大了》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我多大了》教学设计 教学目标：  1． 识记本科生字5个。通过不同方法理解蜉蝣，朝生暮死的意思。  2． 有感情地朗读课文。  3． 能根据课文叙述的先后顺序整理排列有关句子。  4． 培养收集整理信息的良好学习习惯。  教学时间：1课时  教学过程：  一． 激趣，引出课题  1． 出示媒体：地球  我是地球，我的身上布满了山川、河流、陆地、海洋他们都是我的好朋友，我的生活幸福、快乐，可是呀，到现在我都不知道自己的年龄，当看到别人过生日时，我就难受。  今天，我要进行一次旅行，问问我身边的朋友，我到底多大了。  2． 出示课题：我多大了（齐读）  二． 初步感知课文内容  1． 师：地球问了那些朋友呢？  2． 听录音，看多媒体  3． 交流  板书：蜉蝣 大猩猩 海龟 龙血树 化石 铀  4． 轻声读课文。要求：读准字音，读通课文  5． 指各分节读课文，评价  三． 精读课文  （一） 完成信息交流  1． 默读课文，学生自己完成阅读芳草地  2． 出示表格，交流  （二） 知