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综合实践活动《我爱文学》3_七年级语文教案 综合实践活动《我爱文学》3_七年级语文教案 PAGE / NUMPAGES 综合实践活动《我爱文学》3_七年级语文教案 综合实践活动《我爱文学》 3_ 七年级语文教案 语文综合实践活动 —— 我爱文学 扬州中学教育集团树人学校 郭立桂 活动目的 : 1.通过复习巩固本单元内容 ,进一步认识文学作品的内涵和价值 , 2 欣赏文学作品 ,进一步体会文学在积累知识 ,提高修养 ,丰富感情等方面的作用 . 通过阅读交流 ,培养学生的语言表达能力 ,了解不同体裁 ,不同风格的文学作品等相关文学知识 . 4.通过表演 ,感受文学作品中的生动形象 ,体会丰富的感情 . 5..通过文学创作活动 ,培养学生 .写作能力 ,激发学生的创作热情 . 教学重 ,难点 : 1,如何阅读欣赏文学作品 2,学会感受生活 ,进行创作 . 教学时间 :两课时 第一课时 教学过程 : 复习导入 : (一 )学生谈学习率一单元后对文学有哪些认识 (二 )教师点评小结并启发如何阅读欣赏文学作品 1.积累生动活泼的语言 2.学习巧妙严谨的结构 3.品析鲜活逼真的形象 4.深入优美深远的意境 5.体会丰富细腻的情感 名作欣赏 欣赏作品 诗歌 《献给母亲的歌》 (链接 .课件 散文 《春》 (链接多媒体 .课件 ) 小说 《空城计》 (链接电影 ) 戏剧 ( 链接电影 )  FLAS) 学生谈观后或听后感 1.分组讨论 代表发言 (三 )教师点拔 1.了解了文学知识 2.讲述了基本情节 3.分析了人物形象 4.积累了名言佳句 5.领悟了创作方法 6.受到了思想教育 三.配乐齐读 《为你打开一扇门》第 4 节良宵引一 .mp3 一 四.布置作业 1 选择作品 ,准备表演 (自备道具 ) 2 模仿范文 ,进行创作 (自作 .课件 ) 第二课时 教学过程 复习导入 : 文学有哪四种体裁 各举一例 小组表演 诗歌组配乐朗诵 散文组 .课件展示 小说组讲述故事 戏剧组情节表演 教师小结点评 三,作品展示 : 组内交流 推选佳作 集体修改 朗读展示 集体评议 四.成果汇总 1.出一期 2.向报社杂志社投稿 办小报 五.集体配乐朗诵诗歌 (链接 高山流水 ) 综合实践活动 《我爱文学》 教学设计 所有 ,转载请注明出处 !  3 由范文先生网教案频道  https:// 搜集整理， 版权归作者 教学目标： 1、培养学生感悟声音的能力； 2、培养学生协作、自主学习的能力； 3、培养学生的表达能力。 教学重点： 培养学生协作、自主学习的能力。 教学难点： 培养学生感悟声音的能力。 教学方法： 导读法。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、课堂酝酿 —— 用古筝曲《春江花月夜》导入新课： 音乐往往创造出美好的境界， 而这种境界的产生， 不是人们单一的用耳听得到的， 还需要加 上自己对所听到的声音进行合理的想像。 于是你就会沉浸在那种美好的意境中， 请同学们听《春江花月夜》 ，相信你一定会听见的。 媒体展示：你一定会听见的 桂文亚 1、你从这许多声音中主要听到了什么？ （教师力求能让学生领悟到水声、划水声，引导学生完成对月亮的描摹。 ） 2、你知道这段乐曲表现了一个什么样的场景吗？ （学生只要能说出月光之下， 小船之中，静静的湖面就已经足够了， 不必刻意地去反复引导，能说多少就让他们说多少。 ） 二、内容探究 1、教师提问：谁知道有关作者的一些情况，说出来让大家都知道好吗？ 桂文亚 女。 1949 年生于台北，安徽省贵池县人。台湾世界新闻专科学校毕业、中国海峡 两岸儿童文学研究会理事长。作者多次获奖。 1996 年，上海、北京先后召开 “当代儿童散文 暨桂文亚作品研讨会 ”。 2、生活中有千变万化的声音，桂文亚给我们展示了很多有趣的声音，读了文章后，你认为文中的哪种声音是最有趣的，为什么？ （学生只要能简要说明自己喜欢的原因就行。 ） 叶志忠 一、教学目的： 1、整体感知课文内容，提高审美情趣。 2、通过自主、合作、探究的学习方式，培养尊老爱幼，珍爱生命的情感。 3、体会文章用人物性格来表现文章主题的 .写作思路。 二、教学重点： 1、感悟文章所揭示出来的一条家庭道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该照 顾老的一头。 2、理解文章是如何围绕主题思想来写的。 三、教学安排：一课时 四、教学过程： 1、成语故事：（注意联系前面的几个成语） 两袖清风，画龙点睛， 5’ 2、导入：从课题入手， “散步 ”在字典里的意思是随随便便的走走，是一种休闲的方式。那 么在莫怀戚的这篇散文中，散步究竟具有什么样的意义呢，且看课文第 125 页的文章。  1’ 3、快速地默读文章，思考问题。 7+2’ 现在请同学们仔细的阅读课文，