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必修 II 第四章节化学跟可持续发展教学设计资料 必修 II 第四章《化学与可连续发展》教课方案 一 、本单元设计： 本单元教课的主要目标是帮助学生认识和领会化学在自然资源开发和利用中的意义和 作用， 揭露化学与可连续发展的重要关系，建立资源保护意识及合理开发意识。所以， 教课 要环绕这一教课目的睁开。 教材从金属矿物以及海水资源的开发利用两个专题， 说明化学在 第一是因为在现在全世界资 自然资源的合理开发和综合利用上的作用， 源、 能源供给紧张与人 口快速增加的矛盾日趋突出的状况下， 金属矿物和海水资源同人类的生活有着日趋密切的联 系，同时学生在前方的学习中已经认识钠、铝、铁、铜等金属以及氯、氮、硫、硅等非金属 及其重要化合物的主要性质， 并且对金属冶炼及海水资源也有必定的认识， 这些都为学习创 造了条件。接着从资源利用和环境保护这一视角， 进一步说明化学和人类可连续发展的关系， 两节内容相辅相成。纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源 , 人类能源 的根源所有都是从自然界中获取， 此中的大部分资源属于不行重生的有限资源。 只是着重资 源开发是远远不够的， 人类要实现可连续发展， 就一定做到合理开发资源、 最大限度地利用 好资源， 还要保护好环境。 而化学不单在资源开发上能发挥重要作用， 在资源的综合利用以 及环境保护方面相同大实用武之地。 二 、本单元在教材中所处的地位及作用 1 功能和地位 化学研究和应用的一个重要目标就是开发和利用自然界中全部可能的物质资源和能量 资源，为人类生计和社会发展供给必需的物质和能源基础；同时 , 应当注意到这一过程一定 同自然环境互相协调， 走可连续发展的道路。 这是贯串本章一直的中心观点。 本章作为高中 必修模块的结尾， 不单对于学生总结复习很重要， 并且对于学生进一步确立、 学习后续的选 修模块以致选择自己将来升学和就业方向都可能会产生必定的影响。 ①从科学知识的角度， 有益于学生将前方所学过的知识和技术进行必需的梳理、 概括和 拓展。 ②从科学、 技术和社会互相作用背景的角度， 有益于学生加深领会化学在综合利用自然 资源的作用， 学会辨证地对待人类和自然协调发展中可能会碰到的问题， 并培育做出明达决 策的意识和能力。 2 内容的特色 ①突出主题：经过金属矿物的开发， 大海资源的开发和化石燃料的利用为例，突出 “化 学与可连续发展”的两个方面，一是利用化学变化不停供给人类生计和发展的物质条件 ( 主 要包含获取实用物质和获取能量 ) ，利用化学变化还能够创建自然界本来没有的物质 ( 主要指 合成高分子化合物 ) ，进而使生活更为方便、舒坦；二是在开发自然资源的过程中，一定深 刻地认识到保护四周环境、保护生态和平的重要性，成立可连续发展的观点。 ②表现基础 : 知识内容方面是在牢牢环绕金属矿物、海水和化石燃料这些人类重要自然 资源的综合利用中的化学基根源理和基础知识。 学习方法方面是经过比较、 分类、概括等基 本方法来梳理进而较系统