北京版高中语文选修选修2全套PPT课件.ppt

第四段文言字词 1、类非而是：类，像；非，错误的；是，正确的。像错的却是对的。 2、经：《说文》：织也。具体说，“经”指织物上的纵线。该句中的意思是“界线”。3、所慎：所+动词，慎重对待的事情。 * 文言字词： 4、缘：遵循。（缘木求鱼：爬上） 5、物之情及人之情：事物的规律和人的清理。 6、以为所闻：以，连词，来。为，动词，审察。来审察听到的传言。 7、得之：之，代词，指真实情况。得到了真实情况。 * 再读全文，找出文中表现作者观点的句子，并谈谈这些句子之间的论证关系。 * ①得言不可以不察 ②闻而审，则为福矣，闻而不审，不若无闻矣。 ③凡闻言必熟论，其于人必验之以理。 ④缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 * 课文思路： 中心论点：得言不可以不察。（是什么） 分论点1：（为什么） ①闻而审，则为福矣 （齐桓公、楚庄王）（正面） ②闻而不审，不若无闻矣 （吴王、智伯）（反面） 事例论证+正反对比论证，重在说明传播言语的人意图不同，会造成言语传播失实。 * 课文思路： 分论点2：凡闻言必熟论，其于人必验之以理。（为什么） 乐正夔一足、丁氏穿井得一人、晋师三豕涉河（三个事例） 事例论证。重在表明言语在传播过程中被误解，误读或误写，从而导致言语传播失实。 * 课文思路： 最后：总结全文，得出结论。(怎么办) 缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 * * 墨子，名翟，战国时鲁国人（或说宋国人），墨家学派创始人。他出身低微，可能是一个接近手工业劳动者的读书人,因而养成了注重节俭、劳身苦志的作风;他注重实践，善于制作，相传他的木工技术，与鲁班齐名;在学术上，初受孔子影响，后逐渐成了孔子和儒家叛逆，创建了与儒家相对立的墨家学派。儒和墨两派互相驳辩，在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。人们常把孔墨、儒墨并提。墨家以“为万民兴利除害”为自己使命，并为之孜孜奋斗，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会，安定民生。两千多年来一直流传着他止楚攻宋的传说。正因如此，他的智慧、坚定和见义勇为博得了历代人民的尊敬。 * 析题 非： 非攻： 非难、责怪 谴责攻打别国的侵略战争 * 今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。 明确：(如果)现在有一个人，进入到别人种植果木菜蔬的田地，偷窃别人的桃子和李子，众人听说后就会指责他，上面那些执政的人抓到后,就会处罚他。这是为什么呢？因为他损人利己啊。 * 至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多。 明确：至于偷窃别人狗猪鸡的人，他的不义又超过进入别人果园偷窃桃李 (的行为)了。这是什么缘故呢？因为他损害别人(的利益)更多。 * 苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。 明确：假如损害别人(的利益)越多，(那么)他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深重。 * 至入人栏厩，取人马牛者，其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏人愈 多。 明确：至于进入别人牛栏马厩，偷取别人马、牛的，他的不仁不义又比偷取别人的狗猪鸡的更严重。这是什么缘故呢？因为他损害别人(的利益)更大。 * 苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。 明确：假如损害别人(的利益)越多，(那么)他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深重。 * 至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。 明确：至于妄杀无罪的人，强夺他们的衣袄，夺取戈剑的，他的不仁不义又比进入别人牛栏马厩内,偷取别人的马、牛的更严重。这是什么缘故呢？因为他损人更多。 * 苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。 明确：如果他损人越多，(那么)他的不仁也就更加严重，罪过也就更加深重。 * 当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎?? 明确：对此,天下的君子都知道指责他，说它不仁不义。现在最大的不义，就是攻打别人的国家，却不知道指责他的错误，反而跟着称赞他，称他为义。这可以说是明白“义”与“不义”的区别吗？ * 【知识盘点】  1、通假字 ①苟亏人愈多，其不仁兹甚。 “兹”通“滋”，更加 2、词类活用  （1）以亏人自利也。 使动用法，使人亏。  （2）从而誉之 名词用作动词，赞美。 3、特殊句式 （1）其不义又甚入人园圃窃桃李。省略句，“甚”字后面省略了“于”字。 （2）从而誉之，谓之义。 省略句，“谓之”后面省略了“为”字。  * 课文研讨 1、作者是否开门见山地谈论