《借生日》教学设计6.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《借生日》教学设计6 【设计理念】  教师是学生学习的伙伴，努力营造一种宽松的学习氛围。  【学习目标】  １、认识１２个生字。  ２、正确、流利，有感情地朗读课文。  ３、了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。  【重点】  认识１２个生字，正确、流利，初步有感情地朗读课文。  【难点】  有感情地朗读课文。  【教学方法】  合作、探究学习法。  【教学准备】  课件、卡纸。  【教学过程】  第一课时  一、用借说话，引入学习  １、看老师写一个字借，认识吗？读三遍。  ２、平时你向谁借过什么，或者别人向你借过什么？（说话练习）  ３、那么你借过这个吗？板书生日。  二、学文识字，朗读感悟  １、（课件出示生字）和课文中的生字认识一下，会读的大声读，不会读的问问旁边的同学。  ２、谁当小老师带大家读读。  ３、游戏：  分苹果。巩固字音。  给这些生字分分类。（前鼻音、后鼻音。）  ４、（课件出示）看谁说得多：  放：放心 放松 （ ）