《伙伴》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《伙伴》教学设计 文本细读：  《伙伴》一文，主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴猎狗和乌鸦之间的故事。要让学生在学文过程中，感受到作为伙伴。他们的互相关心，和对彼此的牵挂。本课应从两方面来把握故事，一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦。(体会伙伴们在一起生活的快乐)二是乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗。(体会伙伴之间的关心，互助和牵挂)。伙伴是理解课文最关键的一个词。让学生从文本中，体会到伙伴间的相互关心和彼此牵挂，并思考，在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处。  知识与技能目标：  1、正确认读文中5个生字，会写11个字。  2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了关于伙伴的哪些事。  过程与方法目标：  1、通过勾画重点语句，情感朗读，来理解课文。  2、鼓励学生与生活实际相联系，谈出自己的体会。  情感态度与价值观目标：  通过理解课文，体会伙伴之间的相互关心和彼此牵挂，珍惜伙伴之间的情意，与伙伴友好相处。  课前准备：预习本课，了解大意，解决生字词，师准备生词卡片。  教学过程：  一、激起引入  同学们，相信你们都有自己的好伙伴，那你