《五柳先生传》教学片断的反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《五柳先生传》教学片断的反思 [教学片断] 走进教室，本以为这又是一堂波澜不惊的语文课，却没有想到一“问”激起千层浪。  这是《五柳先生传》的第二课时，当学生齐背完课文后，我于是请学生说说是否喜欢“五柳先生”，理由是什么。（这是课后题）我预计学生多会说“喜欢”，会围绕“五柳先生”的率真、淡泊名利、安贫乐道等高尚情操来谈，却没有想到会有以下的情景：  生：不喜欢！  生：喜欢！  （当我一问出，学生马上反应，很显然“不喜欢”的声音远远超过了“喜欢”的声音。我一愣！怎么会呢？）  师：不管喜不喜欢，请说说理由。  生：我不喜欢，因为他只是一味的消极避世，洁身自好，不合流同污，他应该出来为国家出一份力。  （其他学生给予热烈的掌声，纷纷表示赞同。）  生：我反对，他当时只一个官职卑微的县令，怎么斗得过那些权贵呢？怎么能力挽狂澜呢？  生：但是你至少可以改变一些，哪怕是一点点的改变。  （一生马上站起来，显得有点激动。）  生：如果人人都这样消极避世，躲进深山老林，那么国家怎么发展？  生：不喜欢，他写文章只是“自娱”、“以乐其志”，他应该