初中数学_2.1有理数教学课件设计.ppt

2.1 有理数 温故： 数字与我们的生活紧密相关，我们已经学习了哪些数字？ 你知道关于数字0的故事吗？ 让我们来重新认识一下数字0. 知新： 正数： 比 大的数叫做正数， 0 负数： 在正数前面加上“ ”号的数叫做负数. — 正、负数可以表示具有 意义的量. 相反 熟悉定义 请举出几个现实生活中具有相反意义的量的例子 熟悉定义 （1）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？ （2）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作＋0.02克，那么-0.03克表示什么？ （3）某大米包装袋上标注着：“净重量：10kg±150g”，这里的“10kg±150g”表示什么？ 例 探究（议一议） 用直尺测量一下你的左手五个手指长度，精确到厘米，写下来. 用食指长度为标准，用正负数表示其他的手指长度与食指长度的差异. 你是怎样表示的？如果用小拇指长度作为标准呢？ 探究（议一议） 观察下面的数，尝试把它们分分类，每一类写在一个框内（分几类，用几个框），并指出它们分别都是什么样的数. 思考：数字 分到哪一类？ 又该分到哪一类？ 呢？ 知新： 整数 分数 有理数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 零 正数 负数 有理数 正整数 正分数 负整数 负分数 有理数分类 小结： 1、正数与负数都来自于实际生活，用正、负数可以表示实际问题中具有 意义的量； 2、之前学的数除了 都是正数；在正数前面加上“ ”号的数是 ； 3、 既不是正数，也不是负数，它表示正、负数的界限； 4、有理数的分类方法不是唯一的.